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다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. 서론
2. 본론
(1) 가드너의 다중지능이론
(2) 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 결론
4. 참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시
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세워 전인교육에 힘쓰고 있다. 가드너가 제시한 다중지능이론처럼 개인이 가지고 있는 능력을 존중하고 강점과 약점을 상호보완할 수 있는 교육적 제도가 앞으로도 더 많이 교육현장에 도입되어야 할 것이며, 인간은 자신이 좋아하고 잘 할
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다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
<다중지능이론>
<다중지능이론 교육적 시사점>
<결론>
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을
논하시오.(15점 만점)
<결론>
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지능이란?
2. 자연친화지능의 특징
3. 자연친화지능의 필수적 능력들-상징체계
4. 에니어그램의 제 5 유형 ‘탐구주의자’
5. 자연친화지능의 능력이 뛰어난 사람들
6. 자연친화지능이 뛰어난 장애사례
7. 다중지능 이론과 학습유형이론의
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다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
제목: 가드너의 다중지능이론과 교육적 시사점
I. 서론
II. 본론
1) 가드너의 다중지능이론
2) 교육적 시사점
III. 결론
IV. 참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위
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속도는 다를 수도 있겠지만 자신의 약점을 파악하고 그를 극복하기 위해 자신을 관찰하는 등의 노력에 따라 충분히 가능하다고 생각한다.
참고문헌
[네이버 지식백과] 다중지능이론 [Multiple Intelligence Theory, 多重知能理論] (두산백과)
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1. 가드너의 다중지능이론
2. 가드너의 다중지능이론의 교육적시사점
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청년기와 성인기-직업 활동을 통해 성숙한 모습으로 표현된다.
- 교실에서의 교과지도와 생활지도에 요구하는 강조점 또는 변화
a. 다중지능 이론에 입각한 교육을 하는 교사들은 전총적인 학교와는 달리 새로운 역할을 수행해야 한다. 그 새
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지능검사를 통한 아동 정신병리의 진단평가, 서울: 학지사
신명희 외(2007), 교육심리학의 이해, 서울: 학지사
장현오(2003),“다중지능 이론과 미술교육”, 미술교육 이론의 탐색, 서울: 예경
박경 최순영(2002). “심리검사의 이론과 활용”: 학지
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이론(연도미상). Piaget인지발달이론 설명자료. 2006.3.15.
- 지력혁명(문용린 지음) 비즈니스북스. 2004
- 마음의 틀 (문음사) 1993. 하워드 가드너
- 다중지능: 인간지능의 새로운 이해 (김영사) 2001하워드 가드너 Ⅰ. 유아의 발달 특성
1. 삐아
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