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2016 I. 지능의 의미
II. 지능의 진단
III. 지능이론
IV. 대안적 지능이론
1. 스턴버그의 삼원지능이론
2. 스턴버그의 성공지능이론
3. 가드너의 다중지능이론
4. 비고츠키의 근접발달영역
V. 감성지능
VI. 도덕지능
* 참고문헌
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지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. Howard Gardner가 제시한 지능
1) 음악적 지능
2) 신체-운동학적 지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)
3) 논리-수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
4) 언
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1. 지능과 창의성
1) 지능의 개념
2) 창의성의 개념
2. 창의성을 지능의 한 요인으로 보는 이론들
1) 스피어만(Spearman)의 2요인설
2) 서스턴(Thurstone)의 다요인설
3) 길포드(Guilford)의 지능구조설
4) 가드너(Gardner)의 다중지능이론
3. 지능
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지능이론과 창의성이론의 차이점을 별도 없다. 따라서 차이점보다는 교육 현장에서 융합적으로 활용하는 방안을 제안하려고 한다. 피아제의 구성주의 이론이 가드너로 하여금 지능에 대한 새로운 시각을 갖게 하였고, 급기야는 다중 지능 이
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지능이론과 창의성이론의 차이점을 별도 없다. 따라서 차이점보다는 교육 현장에서 융합적으로 활용하는 방안을 제안하려고 한다. 피아제의 구성주의 이론이 가드너로 하여금 지능에 대한 새로운 시각을 갖게 하였고, 급기야는 다중 지능 이
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세 가지의 사고를 학습할 수 있는 기회의 제공에 중요성을 두고 있다.
참고문헌
하워드 가드너, 다중지능-인간 지능의 새로운 이해, 김영사, 2001 1. Gardner의 다중지능 이론
2. Sternberg의 삼두지능 이론
3. 두이론의 비교설명
참고문헌
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지능
자연탐구 지능
관찰, 견학, 소풍 여행, 하이킹, 자연보호 모험심 기르기, 동물 기르기
식물학자, 과학자, 정원사, 수의사, 해양학자,공원관리자, 도보여행자,지질학자,동물원 관리자 ☞다중지능
♤다중지능이론의 기초
☆다중지
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지능과 교육 / 토마스 암스트롱 / 중앙
다중지능의 이론과 실제 / 가드너 / 양서원
심리학 개론 / 홍대식
교육 심리학 / 임규혁 / 학지사 1. 들어가면서...
2. 복합지능 이론의 일곱가지 지능에 대한 설명
3. 복합지능 이론의 핵심 주장과
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이론가 4가지 인간유형, 서울교육방송, 미디어북,
3. 사회심리적 요인, 서울과학기술대학교 안전공학과, 정진우교수 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개요
2. 일곱가지 지능의 종류
1) 언어적 지능
2) 논리수학적 지능
3) 공간
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지능’ 편을 통해 기존에 가졌던 아이큐에 대한 잘못된 생각을 바로잡을 수 있었고, 다중지능이라는 새로운 지능이론에 대해서 알게 되어 흥미로웠다. 또한 서번트 신드롬을 보며 모두에겐 자신이 갖고 있는 강점이 있다는 것을 느낄 수 있었
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