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총 200 단어
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오메! 오메! 창피해라 창피함 오메오메(おめおめ)
423) 요즘 포장지도 아끼라고 호소를 하지만 포장 호우소우(ほうそう)
424) "하리핀"은 바늘이란는 얘기야 바늘 하리(はり)
425) 무시무시한 벌래도 있어 벌래 무시(むし)
426) 소쿠리하고 자루
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외우기에 저항을 느끼던 많은 학생들이 쉽게 느끼며 구구단 외우기에 관심과 흥미를 가지고 터득하게 되었다.
Ⅷ. 수학지도(수학교육, 학습)의 방법
1. 개념형성 학습의 지도 과정
개념 형성 학습은 수학적인 용어나 기호 등의 단어 수준의 학
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외우기 힘든 각종 내용들을 쉽게 외울 수 있도록 아이들이 즐겨 부르는 노래의 가사를 수업 내용으로 바꾼다.
3
이구동성
4명이 한 구성원이 될 때는 4자 성어나 4자 단어로 하여 한 글자씩 한다. 그러나 좀 긴 내용일 경우에는 구성원을 늘려
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쉽게 이해할 수 있다.
(16) ㄱ. 제시간에 도착할지 모르겠다.
ㄴ. 제시간에 도착할까 모르겠다.
또한 이렇게 이해하면 아래와 같이 \'ㄴ\'과 \'지\'를 띄어 쓰는 경우도 비교적 쉽게 구분할 수 있다.
(17) 벌써 집 떠난 지 삼 년이 지났다.
(17)의 \'
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