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2.단원의 개관 : 단원명, 단원설정의 목적, 단원의 목표,
단원의 구성, 평가
3.본시학습지도 : 차시, 대상, 주제, 학습영역, 학습목표, 교수전략,
평가방법, 교수학습자료 및 준비물
4. 도입, 전개, 정리 및 평가
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단원의 전개
1) Herbart의 5단계
예비 → 지시 → 연합 → 종합 → 응용
2) Morrison의 5단계
탐구 → 지시 → 동화 → 조직 → 복창
3) Billett의 4단계
도입 → 연구 → 경험교환 → 교육성장의 평가
나. 경험단원의 전개
1) Killpatrick의 4단계
목적설정 →
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목적이 교사에게 목표를 생각하게 하고 학생의 학습에 초점을 맞추어, 완전학습을 통한 파지효과를 높여 교육상황이 개선에 기여하려는 데 있다.
⑶ 이 제도는 적절한 수업목표의 설정을 통해 학생의 동기를 보다 잘 유발시키고, 학생들 자신
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생각한 이유를 써봅시다. 간단한 종합평가도 해봅시다. Ⅰ. 교재관
1. 단원설정
2. 대단원 학습목표
3. 공부할 요소
Ⅱ. 과정안
1. 단원 학습지도계획 (2차시)
2. 수업 전개 흐름도
3. 본시 과정안
4. ppt 자료
5. 활동지
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단원 학습목표
2. 대단원 개관 (가) 단원설정의 이유 (나) 전 학년 학습내용과의 관련
3. 대단원의 구성방향
4. 대단원 지도계획
5. 대단원 지도상의 유의점
Ⅱ. 학 생 관 .................................................................................p4
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