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대수적 사고
1) 유아기는 대수적 사고에 대한 기초를 형성하기에 적절한 시기
2) 유아의 수준에 적절한 대수적인 사고
3) 영유아의 수학적 개념에 대한 발달 지표
3. 누리과정에서의 대수 교육 기준
1) 우리나라 유아수학교육 내
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가) 양적인 추론
문제 상황에서 주어진 자료와 조건 속에서 포함된 양을
대상으로 보고 양 사이의 관계를 파악 하는 것
나) 대수적 해석
문제 상황을 간단하게 정돈하여 대수적인 식으로 표현하는 것
다) 변환 추론과 연산 감각
식을 세
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용
Ⅱ. 대수적 사고
1. 대수 역사 속의 대수적 사고
2. 대수의 역역과 대수적 사고
Ⅲ. 현 문자와 식 영역에 대한 검토와 개선 방안
1. 교과서의 문자와 식의 개념 사용 사례
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나타날 수 없다고 증명할 수 있다면, 그 체계의 무모순성을 증명하게 된다. 1. 유클리드 이전의 수학
2. 유클리드 원론
3. 비유클리드 기하
4. 힐베르트의 기초
5. 대수적 구조
6. 형식적 공리학
7. 실수 체계
8. 집합
9. 논리학과 철학
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대수적 사고능력에 미치는 영향”, 공주대, 2013 유아수학교육 내용인 자료분석의 개념을 선택하여 활동계획안을 작성하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아수학교육의 내용인 자료분석의 개념
2. 자료분석의 개념 중 분류하기 대한 활
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는 대수적 기법, 수치 해석, 컴퓨터 시뮬레이션을 활용하여 이론적 분석과 실험적 검증을 병행하고자 합니다.
- 이론적 분석: 리만 기하학의 기본 정리와 조합론적 기법을 활용하여 문제를 공식화하고, 수학적 증명을 수행합니다.
- 수치 해석:
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