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교육과정 운영의 수준별 집단 편성과 평가의 과제로 이어진다. 그리고 이러한 학습자의 학업성취도 평가는 교원평가의 핵심개념이 되고 학습자의 학업성취도와 교원 근무평가는 학교집단의 효과성 평가로 이어진다.
이에 대한 논의는 학교
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학교교육의 특성을 3가지 꼽고 이를 다문화주의적 관점에서 분석하시오.
3. 평생교육 프로그램 하나를 선정하여(인터넷도 가능: 다문화교육 아니어도 됨) 분석하고(문제점 중심), 대안적 차원에서 다문화적인 프로그램을 제시하시오.
- 목
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교육적 기능과 역할에 대한 배려가 있어야 한다. 즉, 프로그램의 흥미나 오락적인 특성을 살리면서도 전달해야 할 교육적 가치를 충실히 하는 과업이다.
(7) 아동을 대상으로 각종 학술, 문예 행사를 개최함으로써 어린이들에게 여러 가지 표
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과정에 있어서 함께 문제를 해결하는 과정을 통하여 서로를 존중하고 이해하는 폭을 넓힐 수 있다. 또한 사회적 기술 습득 등에서도 많은 긍정적 효과를 거둘 수 있다.
⑶ 교육체벌의 지양
학교에서의 교사에 의한 체벌이란 본래 아동에게 학
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학교별 맞춤형 방문 연수가 필요하다.
- 방송통신중학교 청소년반을 운영하기 위해서는 학교를 신설하기 이전에 교원 양성 과정을 충분히 거쳐야 함. 양성과정에서 학교 밖 청소년에 대한 이해와 이들을 대상으로 한 교육 프로그램 개발 및
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교붕괴 등의 용어로서 특징화되고 있는 우리 학교현장에서 나타나고 있는 다양한 새롭거나 일탈의 현상들 이지메, N세대, 가출청소년, 노는 애들, 잠자는 애들, 전교조, 수준별 교육과정의 실행의 결과로 나타난 차별화된 능력집단 등 을 이해
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학교 대학원.
이동원(1992). 집단경쟁과 집단무경쟁 협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과. 박사학위논문. 계명대학교 대학원.
----- (1994). 인간교육과 협동학습. 서울: 성원사. 1. 서 론
2. 이론적 기초
2.1. 동기이론
2.2. 인지발달
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교육의 효과 및 효율성, 그리고 호소력 및 만족도를 증진시키는데 커다란 역할을 할 것이다.
Ⅶ. 사이버 교육의 한계점
사이버 교육의 문제점으로는 인터넷은 무료라는 인식이 시장에 팽배한 점이 가장 큰 한계점/문제점으로 지적되고 있는
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교육도 그에 따라 변하지 않을 수 없다.
이러한 상황 속에서 새롭게 시작된 제7차 교육과정에서는 학교는 학교 교육과정 편성과 운영의 적합성, 타당성, 효과성을 자체 평가하여 문제점과 개선점을 추출한 다음 그 동안 설자리를 잃었던 창의
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학교의 조직은 교장, 충무과, 서
무과, 소방 방화교육과, 연구개발과, 실과훈련과가 있다. 직원은 교관 35명을 포함
하여 81명이다.
(3) 교육코스
1/ 초임코스(Public Safety Basic Recruit Course: PSBRC): 이 과정은 소방직원으로
채용된 초임자에 대한 교육
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