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로 지정운영될 필요가 있음.
4) 단위 대안학교의 자율성 보장
- 재정지원과 교육과정 통제 등을 분리, 학생선발권 보장
- 단위 대안학교 교육과정 편성운영의 자율성 보장
5) 교사의 급여수준 현실화 및 근무조건 개선
- 일반학교 교사의 급여
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학교
2. 탈북청소년 대안학교 - 셋넷학교
3. 정규학교형 대안학교 -영산 성지고등학교
▶ 외국의 대안학교
1. 독일 - 발도르프 학교
2. 미국 - 차터 스쿨
3. 영국- 섬머 힐 스쿨
▶ 외국의 대안학교를 통한 우리나라 대안학교의 문제점
▶ 대
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홍보선, 남미애. 2000. \"\'청소년 복지론\" 양서원
청소년 기본법
교육법
http://www.edinno.com
http://www.educyber.org
http://user.chollian.net/~gandhis Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 대안학교의 개념과 유형
Ⅲ. 대안학교의 문제점
Ⅳ. 개선방향
참고문헌
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학교에 대해 항상 새로운 학교만을 만들려고 하여 인간에 대한 진정한 성찰을 잊지는 않았는지 끊임없이 성찰하며 추구하고 노력해야 하겠다.
결 론
지금까지 대안교육에 대해서 그 의미와 배경, 유형 그리고 발전 가능성 및 문제점 등에 대
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유형 등을 잘 알아 보다 나은 학생으로 돌아갈 것 같다. Ⅰ. 대안학교의 의미
Ⅱ. 대안학교의 특징
Ⅲ. 대안학교의 유형
Ⅳ. 대안학교의 이념
Ⅴ. 대안학교 관련 법규
Ⅵ. 대안학교의 교육방법
Ⅶ. 우리나라의 대안학교
Ⅷ.
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학교 부적응 청소년의 범주와 접근방향
2. 대안교육
(1) 대안교육의 이념과 의미
(2) 대안학교의 유형
A. 교육이념이나 교육 프로그램에 의한 분류
B. 교육주체에 의한 분류
C. 제도교육을 중심으로 한 분류
(3) 대안교
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원인
ꊳ 교실 정상화 방안
1. 교육의 의미와 학교
2. 교실 정상화를 위한 길
ꊴ 대안교육의 개념, 필요성, 사례
1. 대안교육의 개념
2. 대안학교의 이념
3. 대안학교의 세 가지 유형
4. 대안교육의 필요성
5. 대안교육의 사례
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학교와는 달리 학생중심, 억압적 분위기가 아니라 자유로운 분위기로 자신들의 자유와 책임의 한계를 분명히 하며, 자연 생태계 위기를 공감하며 생활 속에서의 교육이 이루어지고 있다. 대안학교는 일반 학교의 문제점으로 지적되는 인간으
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대안교육
1. 대안학교란
2. 대안교육의 등장배경
3. 대안교육의 의미
4. 대안학교의 유형
5. 한국의 교육 현실과 대안교육
III. 루돌프 슈타이너와 발도르프 교육학
1. 슈타이너의 교육사상
2. 발도르프 학교의 교육 목적
3. 발도르프 학
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학교-지역사회의 상호작용 안에서 발생하는 비행으로서 학교폭력을 예방하고 해결해 나가는 데 있어서 중요한 역할을 수행해야 할 것이다.
*참고문헌
곽금주 \"학교폭력의 학술적 사회적 대안 / 학교폭력에 대한 심리학적 접근의 모색 : 학
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