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나 하나의 중핵교육과정에 하나의 중핵만이 있어야 하는 것은 아니다.
Tyler는 중핵교육과정의 특성 다섯 가지를 말했다. 즉, 학생들의 공통적인 요구를 중핵으로 인정하고, 두 개 이상의 교과 내용을 다루며, 두 시간 이상의 연속수업이 이루
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나 친구관계, 인맥 등)은 무엇인가? 그 특성이 무엇인지에 따라서 세상에 대한 나의 경쟁력은 달라지게 된다.
인적자원의 구성요소로서 인간자본은 사회적 자본을 형성하는 원천이며 인간자본 역시 사회적 자본을 통하여 형성된다. 그리고
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나 강화시키는 메카니즘으로 작용할 수 있다는 것입니다.
이제 기업들은 인력을 얼마나 효율적으로 개발시켜 기업의 이익증대로 연결시키느냐가 최대의 관심사입니다. 이제 “멘토링”은 기업이 양질의 인력을 키우는데 중요한 역할로 큰
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커뮤니케이션 사상 - 종교
1. 도교
2. 불교
3. 유교
Ⅱ. 동서양 커뮤니케이션 비교
1. 기氣와 장場의 vs. 분석적 사고
2. 고맥락적 문화 vs. 저맥락적 문화
3. 아웃사이더 관점 vs. 인사이더 관점
4. 동양의 집단주의 vs 서양의 개인주의
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대인관계의 의사소통 능력으로 연결될 수 있을 것이며, 특히 형제‧자매간의 의사소통은 더 큰 영향을 줄 것이다. 이처럼 형제‧자매관계는 대인커뮤니케이션과 밀접한 관계가 있다고 판단된다.우리 나라의 출산율 저하가 점차 심각해
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그리고 민주화," 『한국정치학회보』 33집 3호: 111-32.
나은영, 차재호. 1999. "1970년대와 1990년대 간 한국인의 가치관 변화와 세대차 증감," 『한국심리학회지』13권: 37-60.
조긍호. 1993. "대인평가의 문화간 차이: 대인평가 이원모형의 확대," 『한
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커뮤니케이션의 개념
2. 커뮤니케이션의 역할과 기능
3. 커뮤니케이션의 과정과 모형
4. 커뮤니케이션의 효과와 매스커뮤니케이션
5. 매스커뮤니케이션
6. 커뮤니케이션의 기본구조 및 특징
7. 정보사회와 뉴미디어
8. 대인커뮤
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나. 온라인 구전커뮤니케이션의 특징------------------------27
다. 현 온라인 마케팅 한계------------------------------29
라. 온라인 상에 대두되는 현상----------------------------30
마. 온라인 구전 마케팅 성공사례--------------------------31
바. 네티즌 현상
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나 설득 역시 커뮤니케이션을 하는 두 주체간의 상호이해와 원활한 의사교환과 적절한 반응 없이는 목적을 달성할 수 없다는 사실을 주지할 필요가 있다.
관련문헌) Erwin P. Bettinghaus, Michael J. Cody, Persuasive Communication, The Dryden Press, 1987, pp.1-6 ch.1
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대인커뮤니케이션의 개선 방법
(1) 자기자신의 상호작용 요구에 매우 정직하게 대응할 것
(2) 타인을 정확하게 지각할 것
(3) 환경상의 제조건을 끊임없이 고려할 것
(4) 친밀한 대인관계를 달성할 것
(5) 최선의 인간관계를 구축할 것. 1 노사
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