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청소년연구. 김선아. 2005. <중학생의 스트레스와 애착이 폭력가해와 피해경험에 미치는 영향>
김명자. 2001. <중학생의 학교폭력에 영향을 미치는요인> 정신간호학회지.
권이종 청소년학연구 2000 <학교 내에서의 집단 따돌림의 발생
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, 동국대 행정대학원, 2003
청소년보호위원회, 청소년 흡연실태 및 금연의 해 추진 전략에 관한 연구, 2000
<싸이트>
네이버 www.naver.com
청소년 흡연 방지센터 www.nonsmoking.ever.to
헬프콜 청소년전화 1388 www.1388.or.kr
왕따닷컴 www.wangtta.com
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청소년의 집단 따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원, 1999,
박경아, 학교폭력 피해자의 학교적응에 관한 연구 : 보호요인을 중심으로, 연세대 대학원, 2003
송영흠, 「청소년 비행의 예방과 대책에 관한 연구」, 서울사회대학원대학교 사회
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폭력이란
1) 신체적 폭행
2) 금품 갈취
3) 괴롭힘
4) 집단 따돌림
2. 학교폭력의 심각성
3. 학교폭력을 예방하고 근절하기 위한 구체적인 방안
4. 학교폭력에 대한 현재 시점에서의 문제점 및 한계
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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중심으로), 행정대학원 지방자치전공
6. 권정관 저(2012), 학교폭력실태에 대한 학생들의 인식분석에 관한 연구(경북 구미시 중고등학교 학생 중심으로), 영남대학교 행정대학원
7. 교육과학기술부 저(2008), 학교폭력사안처리 가이드북, 청소년
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폭력으로 인해 청소년들은 고통받고 있다. 심각해진 학교폭력과 이로 인해 나타나는 피해와 문제상황에 대해 민감하게 대응하고, 예방 및 근절을 위한 대책 강화가 필요하다.
둘째, 괴롭힘, 따돌림 등의 보이지 않는 학교폭력으로 피해 받는
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폭력문제에 대한 사회적 우려가 증가하면서 정부는 이 법의 제정과 함께 2005년에 정부 수립 이후 처음으로 범정부 차원에서 학교폭력 예방과 근절을 위하여 5개년 계획을 마련하였다. 당시의 교육인적자원부를 중심으로 청소년보호위원회,
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청소년기의 인지․정의적 특성
3) 청소년기의 사회 심리․정서적 특성
2. 청소년 문화의 이해
3. 청소년기의 문제 행동 유형
1) 청소년 가출
2) 청소년 자살
3) 청소년 약물중독
4) 청소년 집단따돌림․왕따 문제
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폭력예방 및 대책에 관한 법률 제정
2) 학교폭력대책 자치위원회 개최
3) 스쿨폴리스제
4) one-stop 지원센터
5) 학생자치법정
6) 또래상담
7) 회복적사법제도
8) 학교폭력예방 및 근절을 위한 종합대책
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4)사회적요인
6-1. 학교 폭력의 이론적 설명
1)사회학습이론
2)자기통제이론
7. 이론적 설명을 바탕으로 한 예방책
1)사회학습이론
2)자기통제이론
-자기통제이론과 관련된 범죄예방 프로그램의 예
8. 최근 학교폭력 관련 대책
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