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(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌
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결핍 과잉행동 사례
4. 아동 문제 행동의 사례에 대한 대처 방안
1) 신체적 공격행동 사례에 대한 대처 방안
2) 언어적 공격행동 사례에 대한 대처 방안
3) 주의력 결핍 과잉행동 사례에 대한 대처 방안
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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시오(10점)
1) 유치원 평가 방법
(1) 자체평가
(2) 서면평가
(3) 현장평가
(4) 평가결과서 송부 및 결과 공시
2) 유치원 평가 절차
4. 학급의 일과운영 계획 시 고려해야 할 기본 원리를 5가지 이상 서술하시오(10점)
1) 신체적 욕구를 반영
2)
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시 읽고 보태어 쓰기
7. 글 고치고 다듬기
Ⅴ. 작문지도(쓰기지도, 쓰기교육)와 쓰기과제
Ⅵ. 작문지도(쓰기지도, 쓰기교육)와 문제해결중심쓰기지도
1. 계획하기 과정에서의 문제 해결 전략
1) 수사적 상황의 탐구 과정
2) 계획하기 과정
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대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유선택활동의 의의
2. 자유선택활동을 위한 교사의 준비
1) 자유선택활동의 계획
2) 자유선택활동의 실행
3) 자유선택활동의 평가
4) 자유선택활동의 교재 및 교구
5) 자유선택활동시
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시 예고 및 과제 설명
참고
김효주, (2009). 건강가정사업 인지 및 프로그램 요구에 관한 연구, 제주대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=dc3410012c75adbdffe0bdc3ef48d419
한국건강가정진흥원
http://www.kihf.or.kr/l
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간호
Ⅲ. 간호사례
1. 일반적 사항
2. 건강력
3. 간호력과 신체사정
4. 진단적 검사 결과(Chest PA & EKG 반드시 포함)
5. 임상병리검사 결과
6. 약물
7. 간호사정 결과 요약(간호력, 신체검진, 검사결과, 약물을 바탕으로)
8. 간호과정 적용
Ⅳ
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대학교 대학원 석사학위 논문, 서울
윤종건(1991) / 창의력, 서울 :정민사
이진이(1997) / 통합적 미술 교육 접근법이 유아의 창의력, 그림표현에 미치는 영향, 한양대 교대원, 서울
인천광역시미술교과연구회(1998) / 창의성을 기르는 미술교수-학
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대학교 대학원 석사학위논문.
임자성(2011). 주의력결핍 과잉행동 장애아동의 정서지능 향상 프로그램의 효과. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.
장진선(2013). 정서행동발달에 미치는 독서치료의 효과 연구. 중앙대학교 교육대학원석사학
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대학교 대학원 논문, 2006.
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Ⅲ. 결론
청소년은 우리의 미래라거나 현재라고 언급하면서 중시한다고는 주장하나, 진정으로 청소년의 존재를 우리가 존중하고 있다고 말할 수 있을까? 우리가 청소년을 이해함에 있어서 기성세대의 시각으로 그
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