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학교선택권 확대
바. 우수 전문교원의 육성 및 발굴
아. 다양한 교육욕구를 수용하는 “방과 후 교육프로그램”의 운영
자. 사이버 가정학습지원체제구축
차. 공교육과 사교육의 보완적 협력관계의 조성
카. 학부모, 학생을 위한 교육상
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재정연구. 서울 : 학지사.
이주호(2006). 평준화를 넘어 다양화로. 서울 : 학지사.
조프위티외(2000). 학교, 국가 그리고 시장. 서울 : 내일을 여는 책.
황원철외(2004). 공교육(이념, 제도, 개혁). 서울 : 원미사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자립형 사
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공교육과 사교육의 발전방향
공교육과 사교육의 올바른 발전방향을 제시하면 다음과 같다.
1) 학교교육의 정상화
사교육비의 기하급수적인 증가는 공교육이 제대로 수행되지 못해서 그런 것으로 볼 수 있다. 학교수업이 사교육 방식을 따라
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현황과 발전방향
- 이인재 (한신 대학교 교수) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지방분권(地方分權 Decentralization)이란?
2. 지방분권의 필요성
3. 복지재정 지방분권의 문제점
4. 지역사회복지정책의 개선방향
Ⅲ. 결 론
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공교육비
교육 실제에 있어서는 학교예산에 의해 집행되는 교육비
사교육비
교육을 위하여 부담하는 비용 중 학교에 내지 않는 돈
한국교육개발원이 규정한 사교육비의 범위는 14개로
과외 관련 경비인 입시학원비, 개인과외비, 특
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이유
2)과외 교습 효과
3)과외의 문제점 검토
2.사교육비 실태
1)과외비의 원인
2)과외비의 유형
3)과외비의 규모
4)과외비의 가계부담 정도
3.공교육 실태와 문제점.
B. 사교육(비) 개선을 위한 대책
3. 결 론
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공교육이 사교육보다 훨씬 안정적이면서 수업을 제대로 할 수 있을 것이다.
이와 같은 학교 논술수업이 가능하기 위해선 논술을 가르칠 수 있는 교사진 확보가 무엇보다 시급하다. 때문에 교사를 위한 논술연수와 교재개발 지원 등에 있어
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사교육의 문제점
사교육의 문제점은 다음과 같다.
첫째, 교육적 문제점을 들 수 있다. 전인교육을 추구하려는 공교육과는 달리 오로지 시험결과에 연연하여 암기위주와 시험점수에 초점을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공교육
1) 공교육의 개
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관 등을 가르치고 배우는 활동
-넓은 의미의 교육은 개인의 정신, 성격, 능력의 형성에 영향을 주는 모든 행위와 경험을 의미
공교육 / 사교육 정의
공교육이란?교육기본법’ 및 ‘초·중등 교육법’에 의하여 설립된 학교교육
사교육이란?
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학교 개혁
정유성(2000), 새 천년, 새로운 학교-새로운 학교교육 모형탐색 교육과정연구
한국교원단체총연합회(2000), 21세기 교육발전 전략 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 정의
Ⅲ. 공교육(학교교육)의 기관
Ⅳ. 공교육(학교교육)의
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