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축제
1. 마산지역
1) 고모령 대동제
2) 노산 추모제
2. 진주지역
1) 개천예술제
2) 진주 논개제
3. 고성지역
1) 소가야문화제
2) 당항포 대첩제
4. 통영지역
1) 통영국제음악제
2) 통영예술제
3) 한산대첩 기념제
Ⅵ. 문화예술과 텔레비전
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정체성을 강하게 드러내는데, ( )문명을 기반으로 하고 있으며, 기독교를 공유한다는 점을 그 특징이라 할 수 있다.
(3) 이탈리아의 ( ) 축제는 기독교 신앙이 민속 신앙과 결합하여 어떻게 새로운 기독교 문화가 만들어지는
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정체성을 강하게 드러내는데, ( )문명을 기반으로 하고 있으며, 기독교를 공유한다는 점을 그 특징이라 할 수 있다.
(3) 이탈리아의 ( ) 축제는 기독교 신앙이 민속 신앙과 결합하여 어떻게 새로운 기독교 문화가 만들어지는
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모형
3. 전통놀이 기법의 내용
Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 활성화자료
1. 윷놀이
1) 자료 특성
2) 제작 방법
3) 활용 방법
4) 교육적 효과
2. 고누
1) 자료 특성
2) 제작 방법
3) 활용 방법
4) 교육적 효과
3. 땅 차지하기
1) 자료 특성
2)
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정체성
Ⅷ. 재외동포의 현황과 지역별 현안
1. 재외동포현황
2. 각 지역별 현안
1) 중국
2) 일본
3) 미국
4) CIS
Ⅸ. 재외동포의 보호와 지원
1. 재외동포정책의 수립·시행
2. 재외동포 지원
3. 재외동포재단 활동
Ⅹ. 결론
참고문헌
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모형)의 정의
Ⅲ. 가치탐구학습(가치탐구수업모형)의 단계
1. 가치 탐구 학습 단계
2. 단계 설명
1) 선택하기
2) 긍지 갖기
3) 행동하기
4) 내면화하기
Ⅳ. 가치탐구학습(가치탐구수업모형)의 수업 사례
1. 가치 수용 학습
1) 단원
2) 주제
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정체성에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 동국대학교 교육대학원, 2021. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T15910407
7) 이혜영. \"세시풍속 교육활동에 참여한 유아들의 경험.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2014. 충청북도
http://www.riss.k
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대학교 대학원
송형석(2004). 태권도 정체성에 관한 탐색. 석사학위논문. 한국체육대학교 대학원
스티븐 캐패너(1998). 동양무도 수련관의 변천과 현대적 의미. 미간행 박사학위논문. 서울대학교 대학원.
이경석(2005). 태권도와 세계무술. 아시아
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정체성
1. 충청도 사람들의 기질
2. 정적이고 대립적이지 않은 지역정체성
3. 소극적인 생각과 행동
4. 사회의식 : (언어)표현의 모호성과 이중성
충청도의 생활문화
1. 식문화
2. 주거생활
3. 장례문화
4. 관광지 및 축제행사
5. 소비문화 관련된
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1. 메타버스 개념
메타버스(metaverse·현실과 가상이 혼합된 세계)가 새 시대를 열고 있다. 기존에는 게임·엔터사들이 주로 뛰어들어서 만든 소통·놀이 창구였다면, 이제는 정치·경제·사회·문화 등 보다 다양한 분야에서 폭넓게 활용되고 있
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