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전문
1. 사건의 개요와 심판의 대상
2. 위헌제청이유와 청구인들의 주장 및 관계기관의 의견
3. 판단
4. 결 론
5. 재판관 한대현의 반대의견
6. 재판관 정경식의 반대의견
7. 재판관 이영모의 반대의견
8. 재판관 이영모의 반대의견에 대
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헌법 25조에 살펴보면 “국민은 건강하고 문화적인 최저한도의 생활을 영위할 권리를 가진다.”고 규정되어 있다. 또한 생활보호법 1조에는 “이 법률은 일본국 헌법 제25조에 규정하는 이념에 따라 국가가 생활이 곤궁한 모든 국민에 대해서
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대한민국정부 수립과정에서 배제되는 결과를 가져왔다. 김구와 김규식이 남북협상이 실패로 끝날 것을 예견하면서도 북행을 결행한 것은 민족과 역사 앞에 자기들의 의무를 다하기 위한 애국적 행동이었으나, 김일성의 단독정부수립에 말려
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헌법 또는 법률위반 여부에 대한 원심의 판단이 부당하거나 종전 대법원 판례와 상반되는 판단을 했을 때 상고할 수 있는데 C사의 상고이유는 해당하지 않는다”고 설명했다.
악기 제조·판매업체인 C사 대전공장에서 근무하다 해고된 전씨
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전문가 위원회에 자문을 구한 뒤 최종적으로 법안을 마무리한다. 법안은 연방의회의 어느 한 원에 제출되며 연방의회는 대개 다음의 절차로 법안을 심의한다.
먼저 위원회에 회부하는 절차이다. 제출된 법안은 의원의 이사부에 의해 소관 위
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헌법을 채택하고 9월9일 김일성을 수상으로 조선민주주의 인민공화국 정부의 수립을 선포한다. 1 기본적인 시각
2 전시 연합국회담에서 소련이 한반도에 대해 보인 태도
3 소련의 북한진공과 한반도의 분단
4 소련군의 진주와 초
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임시수도 부산에서 제2대 대통령선거를 앞두고 야당세력이 우세한 국회에서 자신의 대통령재선이 어렵게 되자, 자유당(自由黨)을 창당하고 계엄령을 선포, 반대파 국회의원을 감금하는 등 변칙적 방법을 동원하여 헌법을 대통령 직선제(直選
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헌법에서 규정한 대통령 선출 주체는 누구인가?
<답>국회
2020년도 1학기,19년도, 18년도 기출문제
1. 일본의 동화 정책을 보여주는 사례가 아닌 것은?
a.조선어 교육 금지
b.태형령 실시
c.징병제 실시
d.황국신민의 서사 암송
2. 다음은 태종의
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임시직을 대체하기 위한 아르바이트를 찾아야만 한다. 둘째, 그들은 그들의 학문적인 전문성이 무엇인가에 대하여 혼란을 일으키는 위험을 감수해야 한다. 왜냐하면 그들은 학교가 그들에게 지정하는 과목은 무엇이든지 가르쳐야만 하기 때
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임시정부, 각 산하기관 중심의 외교적 노선이 있었다. 이들은 조국 광복을 위해 싸운다지만 분열과 화합이 끊이지 않았고 항일 투사들이 회의를 느끼기 시작했다. 그 무렵 러시아에서 10월 혁명이 일어났고 그 후 얼마 있지 않아 한반도에도
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