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학습 프로그램을 실시하는 추세에 동승하여 유아가 인지적으로 빨리 발달하는 것을 돕기 위해 애쓰기보다 자신의 생각과 느낌을 정확하게 묘사할 수 있어 긍정적인 자아개념을 형성할 수 있는 유아가 될 수 있도록 유아의 교육을 책임지고
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특기·적성교육
2. 다양한 체험학습의 일상적 실천
3. 봉사활동의 활성화를 통한 환경보전의 생활화 교육
4. 동아리활동과 축제 문화창달을 위한 특기·적성교육
5. 흥미와 소질을 고려한 학생중심의 특기·적성교육
?. 결론
참고문헌
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분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨이 제안한 주요 내용에 대해 설명하고 두 이론(프로이트, 에릭슨)을 비교하시오.
1-1. 프로이트 이론
1) 프로이트 이론의 정의
2) 인간관
3) 주요 개념
1-2. 에릭슨 이론
1) 에릭슨 이론의 정의
2) 기본
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분석」, 교육학연구, 2021.
이현정. 「디지털 시대의 청소년 인성교육」, 청소년연구, 2020.
강민수. 「지역사회와 가정의 협력적 인성교육 사례」, 사회교육학회지, 2021. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인성지도의 필요성
2. 인성지도의 발전방향
Ⅲ.
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, 대한미디어
스포츠 사회심리학, 김정완ㆍ김정남 공저, 학지사 I. 들어가는 말
II. 본론
1. 스포츠의 개념과 변천
2. 스포츠와 성격의 관계
3. 스포츠와 목표설정
4. 스포츠를 통한 교육
5. 스포츠의 교육적 순기능
III. 맺음말
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개념 정의
2. 문제 제기
3. 연구 목적
II. 우리나라 교정의 문제 분석
1. 교정의 역사적 분석
2. 교정의 상황적 분석
III. 교정에 대한 성경적 반성
1. 구약의 가르침-제사와 공동체 포용
2. 신약의 가르침-용서와 재활
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가치 중시
->물질적, 직업적 요구 소홀
-현실세계를 긍정적으로 수용하려는 자세 미흡
-국가에 봉사하는 덕을 기르는 것이 교육
->정치의 수단화 할 위험 1. 이상주의와 교육
가. 이상주의란 무엇인가?
나. Platon(B.C. 427-347)의 생애와
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학습을 시켜야 한다고 하였다. 그리고 21세 이상의 청년들에게는 과학(물리학, 우주론, 생물학, 심리학), 철학(논리학과 형이상학)을 가르쳐야 한다고 하였다.
참고문헌
1. 「교육사상사」 학지사, 신득렬 - 시대적 배경
2. 「아리스토텔레스 철
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대화와 환자 사례 분석을 통해 학문적 이해를 넘어 실제 간호 실습에 필요한 기술을 키울 수 있었습니다.
6. 동아리/사회봉사활동
정신지체 아동들을 위한 봉사활동에 참여하며, 그들의 일상적인 활동에 지원을 제공하고 있습니다. 저는 특히
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개념
Ⅴ. 지도성의 근거와 지도자의 권위
Ⅵ. 지도성의 유형
1. 과업중심
2. 인간중심
1) 효율적 지도성
2) 과업중심 지도성
3) 인화중심 지도성
4) 비효율적 지도성
Ⅶ. 교장(학교장)의 지도성 유형
1. 과업 중심적
2. 인간관계 중심적
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