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1960년대 신세대론
■ 들어가며
■ 1960년대 신세대의 형성
■ 신세대의 의식 형성 1 - 문화적 정체성의 확립
■ 신세대의 의식형성 2 - 민족주의
■ 문학적 차원에서 본 신세대의 특징
■ 4.19와 오늘의 청년
■ 1960년대 대항담론으로서의
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년대 전후(戰後) 한국 근. 현대 소설>
1.-시대 개관-
2. - 특징-
(1) 전쟁 체험의 형상화
(2) 관념적이고 추상적인 보편의 세계 추구
-주요 작가와 작품-
(3) 전후의 비참상과 부조리한 현실 고발
-주요 작가와 작품-
<1960년대
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신세대문학론
김주현(2006) - 1960년대 \'한국적인 것\'의 담론 지형과 신세대 의식
김원 (1999) 잊혀진 것들에 대한 기억 : 1980년대 한국 대학생의 하위문화와 대중정치, 이후
김양미 (1995) 담론분석을 통해 본 세대문화론 : 청년문화론과 신세대론
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1960년대 차범석 희곡 연구,『한국극예술연구』,한국극예술학회, 2000.
박명진, 1960년대 희곡의 정치적 무의식과 알레고리 : 박조열, 신명순, 윤대성을 중심으로『한국극예술연구』,한국극예술학회, 2000.
김윤태, 「419 혁명과 민족현실의 발견」
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년대에 이르러 본격적으로 제기되는 리얼리즘론의 형성에 중요한 공헌을 했다고 볼 수 있다. 또한 내용적인 차원의 문제 외에 이 논쟁은 419세대 비평가 집단의 등장을 현실화하고 있다는 점에서 1960년대 비평사의 중요한 장면으로 여겨진다.
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양상
1. 인물별 성격 유형화
1) 주동적 인물
2) 반동적 인물
3) 보조적 인물
Ⅲ. 세대간의 갈등을 중심으로 한 인물유형
1. 봉건적 시대
2. 개화기 시대
3. 식민지 시대
Ⅳ. 작중 인물의 양상을 통한 작가 의식
Ⅴ. 결론
참고문헌
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본 오늘날 경제체제의 현황
1. 논의의 배경과 문제제기
2. 연구 방법.
3. 오늘날 자유주의 경제체제 형성의 역사적 과정 1 : 무역의 지구화의 시작.
4. 오늘날 자유주의 경제체제 형성의 역사적 과정 2 : 세계적 경제위기, 대공황의 발생과 제
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대입제도 운영자율화
-수능-점수페지, 영역별 등급만 제공
-학생부 반영비율 화 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개념정의 및 이론적 접근
1. 가치교육의 개념
2. 시대별 특징세대의 형성과 성장
Ⅲ. 교육환경과 교육제도의 변화
1. 한국의 교육 발전 단계
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년대 중기의 문학이야말로 한국 근대문학의 본령을 여는 것이라 할 수 있을 것이다.
▣ 참고문헌 ▣
권영민, 한국현대문학사1, 민음사, 2002
김윤식김현, 한국문학사, 민음사, 1996
박상준, 한국 근대문학의 형성과 신경향파, 소명출판, 2002
박상
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대구지방정치의 전개과정」
조돈문,「해방공간의 노동계급과 계급전쟁 : 9월 총파업을 중심으로」, 『현상과 인식』 66, 한국인문사회과학원, 1995
Ⅴ. 한국전쟁 후부터 1960년대까지의 노동운동
이영희. 1989.「한국의 노사관계와 노동운동」.
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나갔으면 하는 간절한 바람이다.
【참고문헌】
이현천 외, <2005학년도 대학입학 전형계획과 향후 방향>, ≪제11회 대학교육 정책포럼≫ , 한국대학교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 現대학 입시전형의 특징
2. 문제점
Ⅲ. 결론
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