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블록을 나란히 나열하여 끼우며 방석 만들기를 한다. 십자 블록을 연결하여 끼우는 것이 익숙치 않아 자꾸 블록이 빠지자 칭얼거리는 모습을 보여 안될 때는 선생님에게 도와달라는 표현을 할 수 있도록 이야기하며 블록을 끼우는 것을 도와
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의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석?
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도구를 포함한 다양한 언어 자료를 비치해 둔다.
Ⅲ. 결론
영유아기는 언어습득의 결정적인 시기이다. 특히 유아기에 언어를 습득하지 못하면 일생을 통하여 언어의 장애를 극복하기 어렵다. 따라서 이 시기에 언어교육이 매우 중요하다. 언
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학습전문 전자게시판 활용
② 영어를 익히기 위해 영어점자를 익혀야 함
- 기본 알파벳이외에 약자, 약어, 문장부호 등 익혀야 영어교과서 활용가능
* 교육방안
① 교육환경조성
- 저시력학생 : 글자크기, 대비, 조도, 거리, 시간 등 고려 및 확
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의의
제 2 절 자원봉사활동의 분야
제 2 장 장애인의 특성과 문제
제 1 절 장애인의 개념과 유형별 특성
제 2 절 장애인 문제의 속성
제 3 장 장애인복지사업의 현황
제1절 장애인복지사업의 유형
제2절 현행 우리나라의 장애인복
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도구로 색칠하며 촉감에 대한 작품의 심미감을 높인다.
자연탐구
퍼즐 속 가을 풍경 그림을 보고 교실에 있는 가을 관련 교구를 떠올려 각 영역 공간을 탐색하고 가을과 관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며생활 속에
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도구(도자기 도구 포함)
좀더 섬세한 프린트 도구
단순한 직조틀, 바느질용 가죽, 석고, 보석 같은 작은 구슬 등
과제를 완성하기 위한 나무와 작업대, 도구(성인의 감독 필요)
악기
리코더와 같은 실제 악기들(학교에서의 그룹 레슨 가능)
다양
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도구에 관심을 가지며 자신의 이름쓰기를 즐긴다. 쓰기에 대해 관심을 갖고 쓰기도구와 종이를 가지고 자리에 앉아서 자신의 이름을 말하며 쓰기놀이를 해보며 즐겼다.
2학기 발달평가
다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한
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교구 일체
언어
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 소중한 우리 집
쌓기
가족 식탁 만들기 [사회]
역할
가족 밥상 차리기
수/조작
[조작] 예절이와 바른이
[수] 우리 집의 모습
과학
우리 집에 무엇이 필요할까?
미술
우리 집이 최고야
음률
‘나의 꿈 보따
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수학을 아빠는 한글을 계속 가르치고 있으며 그래도 조금씩 1~10까지 말하는 모습을 보입니다.
건의사항
없음 부모 상담일지 만3세 1년 18명 36페이지
상담일자
00년 월 일
상담교사
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반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
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