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도덕과 홀리스틱 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 활용
1) 도덕과 교육과정 및 교과서 분석
2) 홀리스틱 학습활동에 적합하도록 교과서 재구성
3) 홀리스틱 학습활동을 위한 개념 및 주제 찾기
4) 주제에 입각한 수업개관
5) 교수-학
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교육 과정 도덕과에서도 멀티미디어를 이용한 교수-학습의 중요성이 강조
->중학교 1학년 도덕 교과서의 ‘함께하기’에서도 인터넷 활용한 교수-학습의 방법 제시
- 각 주제와 관련된 인터넷 정보를 체계적으로 정리하여 교사와 학생들이
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교과 활동인
‘창의적 체험활동’을 강화
4.국민공통기본교육과정
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현행 10년 9년
(초1～고1) (초1～중3) 1. 교과군 통합
2.집중이수제
3.창의적 체험 활동
4.국민공통
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교육과 도서관법 개정방향, 한국도서관협회
▷ 김태경(2007), 한국문헌정보학 교육에서 정보이용자교육 교과과정 모형개발 연구, 한국문헌정보학회
▷ 박성재(2011), 문헌정보학 분야에서의 지리정보시스템의 활용, 한국정보관리학회
▷ 윤동
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에서는 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동을 통합하여 창의적 체험활동이라고 명명하기도 한다. 2009 개정교육과정에서는 나눔과 배려를 실천하는 창의성과 인성을 겸비한 미래지향적 인재 양성을 목적으로 교과교육 외에 창의성과
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교육 과정에서 신설된 '국어 생활'에 대한 전반적인 내용을 살펴보았다. 국어 생활은 새로 도입된 교과인 만큼 그 성격과 목표를 분명히 확립할 필요성이 있다. 뿐만 아니라 국어 생활에 대한 교수 학습 방법과 평가의 확실한 이해를 통하여
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설명하고 있던 항이었다. 체육교과의 목표는 목표의 항으로 옮겨져 중복 기술을 피하였지만, 체육교과의 특성을 설명하고 이해하기에는 부족함이 있다.
둘째, 목표 항은 2009개정 체육과 공통교육과정의 학교 급별 총괄 목표가 신설되었고, 다
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개정 음악과 교육과정 실행 방안탐색. 음악교육공학, (32), 233-255.
임종헌 외(2017). 4차 산업혁명사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구. 한국교육, 44(2). 5-32.
전예원 외(2017). 4차산업혁명시대 중등직업교육 전문교과 교사의 역
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교육의 변천과정은 1957년 소련의 스푸드닉호 발사를 계기로 과학 교육의 1차 혁명기를 거치고 그때 까지 미국 과학교육은 실용과학자들이 주창하는 과학이었기 때문에, 모든 학년에서 교과는 전형화 되었으며, 과정과 사고 기술에는 관심이
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교과서의 변천과정에서『도화임본』이라는 최초의 국정 미술 교과서가 탄생한데에 경이롭게 생각한다. 제 2차 조선 교육령과 교과서 편찬사업에서 교육제도는 일본의 역사가 스며들어 있는 교과서에 대해 다소 아쉬움이 남아있다. 또한 그
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