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교과목으로는 국어외국어수학지리역사자연수예원예종교도덕체육 등이었으나, 특히 실과와 국어 그리고 체육에 역점을 두었다.
3. 바제도우의 교육방법
(1) 바제도우는 교육방법으로 체육, 훈육, 교수의 세 가지 영역에 중점을 두었다.
① 체
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도덕과 수업 모형
1. 개념 분석 수업 모형
2. 집단 탐구 수업 모형
3. 가치 갈등 수업 모형
4. 역할놀이 수업 모형
5. 기타 수업 모형
가. 배려모형
나. 가정 연계 모형
다. 봉사 학습 모형
라. 가상 체험 모형
마. 가치 명료화 모
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것이 모든 사람에게 언제나 옳다고 인정받도록 행위 할 수 가 있게 될 것이다.
* 참고문헌
- 에듀넷 http://www.edunet4u.net
- 제 7차 초등학교 5학년 도덕 교사용 지도서 1. 칸트 사상의 특징
Ⅱ.경험담
Ⅲ. 교과서에서의 간략한 지도 방안
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교육의 방향을 제시하시오.
1. 초등학교 학생의 발달 특징
1.1 신체와 운동 발달
1.2 정서 및 사회적 발달
1.3 정신 능력의 발달
2. 현행(제7차) 초등학교 실과 교육과정
2.1 제7차 실과 교육과정 개정의 특징
2.2 실과의 성격
2.3 실과의 목표체
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교육이라는 문제는 있다. 하지만 이젠 교육부에서는 한자 지도의 철저와 한문 교육 강화를 위해 정책을 개발하고 수립해야 한다. 제7차 교육 과정도 수정해서 고시해야 한다. 그것은 '한문과'를 선택 과목으로 편제된 보통 교과에서 '국민 공
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과정에 나타나는 특성들을 기술.
④ 교과서가 없다 : 고정된 교과서가 아닌 자신만의 노트를 만들어 교과서 만든다.
⑤ 주기집중수업 : 한과목씩 매일 오전에 2시간씩 같은 과목을 집중적으로 3~5주간 수업.
⑥ 조기 외국어 교육 : 아동이 후에
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개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오.
참고
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교육과정 시간배당 기준령'의 제정의도는 학생들의 개성차(個性差)를 존중하며 특기활동을 조장하고, 실업교육의 강화와 사회생활과를 중심과정으로 하였으며 민주시민 양성에 주력하였다. 또한, 신교육과정에 부합되는 교과서를 사용하게
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교육에서는 아동이나 학생들의 개성존중을 비롯하여 그들의 흥미와 욕구를 존중할 것을 강조한다. 즉, 진보주의에서는 교사와 학생을 사회적 목적에 비추어 구안된 지식의 창조자로 봄으로써 문제해결 과정의 민주적 리더로서 교사의 자질
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중점(1)
TV 교육방송 프로그램 활용을 위한 여건을 조성한다.
① 학교 방송 시설의 확충
② 교육방송 프로그램의 수집 및 녹화
③ 학교 방송실 운영의 활성화
④ 교육방송 활용을 위한 연수 및 지도 등을 상세히 기록한다.
나. 운영 중점(2)
교과
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