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학습의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 단원 평가 계획
Ⅱ. 학급 현황
1. 학급의 특성
2. 학습자의 현행 수준
3. 좌석 배치도
4. 학습도우미 역할 내용
Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안
Ⅳ. 본시 학습 평
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(idea)
2. 흄의 윤리설
Ⅲ. 사례적용 및 분석
1) 나의 사례
2) 또 다른 사례
3) 공감 결여의 부정적인 사례
-사이코패쓰
-소시오패쓰
Ⅳ. 도덕교육의 적용
(1) 수업시간에서의 공감교육
(2)학교생활에서의 공감교육
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고 문헌
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일기를 써봅시다. 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 학생에 대한 실태조사
사. 본 차시의 구성과 교수·학습 계획
아. 본시 교수-학습 과정안
자. 좌석배치도
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학습지교사
① 학습지교사의 기본적인 업무는 회사로부터 지정 받은 상품의 과목별 학습시스템을 공급받아서 회원인 학생을 주1회 방문하여 교육하고 관리하는 것이다.
② 학습지교사의 업무는 선생님 관리규정 제7조에서 다음과 같이 상세
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학습지도안 작성
1) 학습지도안의 의의
2) 학습 지도안의 필요성
3) 학습지도안의 조건
4) 학습지도안의 형식과 내용
3. 교과지도 방법
1) 교육의 구성
2) 교육의 전개
4. 교과서에 의한 수업전개
1) 교과서의 성격
2) 교과서에 의한
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도덕 판단 능력 발달에 미치는 영향, 석사학위논문, 충남대학교
▷ 박귀옥, 수준별 교육과정에 의한 소집단 역할놀이 학습의 언어 사용능력
▷ 박영수(2003), 역할놀이 수업의 문제점과 해결방안, 공주교대 대학원
▷ 이상금(1999), 역할놀이를
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학습지(기록카드)
평가 내용
봉사 계획을 직접 세울 수 있는가?
봉사 활동에 열심히 참여했는가?
생활 속에서 봉사 활동을 실천할 수 있는가?
평가결과
환류계획
봉사나무를 참조하여 이 달의 봉사왕을 뽑는다.
생활 속에서 봉사를 실천하
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자료, 서울 : 교육부, 1992
◈ 김순택, 학습지도 과정과 인간교육, 서울 : 대한교총, 1990
◈ 김충기 외 2인, 한국 생활지도의 발전과 전망 2판, 서울 : 한국학술정보, 2003
◈ 민영환·현장연 구, 가정과의 연계지도를 통한 기본생활습관형성에 관한
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학습 내용 정리 및 평가하기
옷의 정리된 모양 및 수납 상태를 모범답안 사진과 비교하여 과제의 완성 여부 확인하기
5′
자)모범답안 사진, 칭찬스티커
자)PPT
학습 태도 평가 및 강화하기
칭찬 듣고 서로 박수치기
차시예고
차시 예고하기
차
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학습지도의 이해, 서울 양서원
구광조 외(1992) : 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 서울 경문사
김응태·박한식·우정호(1985) : 증보 수학교육학개론, 서울 서울대학교출판부
전평국(1992) : 국민학교 아동들의 수학 학습 어떻게 도와주어야 할
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