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하게 하였따. 그랬더니 먹이 번지는 모습을 보고 “와~ 이것 봐” 탄성을 지르기도 하고 “먹물을 묻혀 종이에 그리면 자꾸자꾸 커져요＂라고 표현하기도 하였다.
놀이활동
OO가 하마가 그려진 퍼즐 판을 뒤집는다. 퍼즐 판 안쪽에 적혀있는
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퍼즐이 작성되었고, 내용이 정확하다.
중 : ▶ 30개 이상의 퍼즐이 작성되었으나, 부정확한 내용이 4～5개 있다.
▶ 20개～29개의 퍼즐이 작성되었고, 내용이 정확하다.
하 : 20개 미만 작성되었다.
퍼즐 정답지
가로세로 문제지
▷ 가로열쇠
▽
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하여 최단경로를 구하면 된다.
(나) 이동 횟수를 최소화하여 <그림 1>의 문제를 풀이하기 위해 문제를 표현하고, A* 알고리즘에 적용할 평가함수를 정의하라.
- 중략 - 8퍼즐 문제를 A* 알고리즘으로 풀이하려고 한다. <그림 1>
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하나의 사건이 발생하고, 이 사건과 밀접한 관계를 가진 특정한 인물이 자신을 둘러싼 주변의 상황과 여타의 조건을 의미있게 해석하여 사건을 풀어나가는 형식을 취한다. 이 사건은 범죄이기도 하며, 난해한 퍼즐 혹은 치밀한 논리게임이기
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자석, 퍼즐조각 맞추기등을 추천할 만 하다.
5) 만 5세
신체적, 정서적 모든 발달이 조화롭게 이루어지는 만5세 시기는 이전보다 유아들의 놀이시간이 크게 증가된다. 또한 계획적이고 조직적인 놀이를 즐기며, 문제를 해결하는 과정에서 원인
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좋아하게 되고, 인간관계에 있어 서로를 배려하고 약간의 유추능력을 보유함으로, 교사는 유아들이 탐색적, 논리적 사고를 배양할 수 있는 놀이를 활성화 해야 한다. 예를 들어, 장난감 만들기, 색칠하기, 자석, 퍼즐조각 맞추기등을 추천할
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혼자놀이보단 집단놀이를 좋아하게 되고, 인간관계에 있어 서로를 배려하고 약간의 유추능력을 보유함으로, 교사는 유아들이 탐색적, 논리적 사고를 배양할 수 있는 놀이를 활성화 해야 한다. 예를 들어, 장난감 만들기, 색칠하기, 자석, 퍼즐
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하게 되고, 인간관계에 있어 서로를 배려하고 약간의 유추능력을 보유함으로, 교사는 유아들이 탐색적, 논리적 사고를 배양할 수 있는 놀이를 활성화 해야 한다. 예를 들어, 장난감 만들기, 색칠하기, 자석, 퍼즐조각 맞추기등을 추천할 만 하
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하는 방법을 이해하고, 구한다.
○평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하지 못한다.
관찰법
수학과 교수 학습안
일 시
5 월 28 일 수요일
지도교사
대 상
제 5학년 5반 (남 16, 여 15, 계 31명)
장 소
5 - 5 교실
단 원
6. 평면도형의 둘레와 넓이
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하게 되고, 인간관계에 있어 서로를 배려하고 약간의 유추능력을 보유함으로, 전문가는 유아들이 탐색적, 논리적 사고를 배양할 수 있는 놀이를 활성화 해야 한다. 예를 들어, 장난감 만들기, 색칠하기, 자석, 퍼즐조각 맞추기등을 추천할 만
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