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3. 동경유학과 학문관의 확립
4. 맑스주의 역사이론과 한국사 인식
1) 사적유물론 인식의 특질
2) 식민주의 역사학과 민족주의 역사학 비판
3) 한국사 발전단계론의 구성
5. 연합적 민주주의
6. 좌파의 분열과 월북의 길
7. 맺음말
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동경미술학교의 조각과와 목조과 출신
②조각계가 사회적 굴곡과 경제적인 어려움을 겪었는데 그와 마찬가지로 근대 조각에 대한 연구 역시 지지부진하다. 우선 기분적으로 연구될 작 품들이 거의 남아 있지 않은 상태이다. 동경유학생들의
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탄생하게 되는 카프의 제 1차 방향전환을 맞이하게 된다. 또한 이 논쟁에 참여하여 아나키즘을 배격하고 박영희를 지지한 일본 동경 거점의 막시즘 운동가 집단인 제3전선파가 카프와 국내문단에 모습을 들어내는 계기가 되었다.
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유학을 1906년 구마모도와 1907년 동경에 갔었는데, 어떤 연고로 갔는지 소상하지 못 하다. 당시 구한말 봉건제도가 엄연하게 존재한 시대였고, 경상도가 당시는 추로지향이라 칭할 정도로 보수적이고 완고한 양반의 고을이었는데, 누구의 권유
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유학을 위해 평소동주라는 이름으로 창씨개명을 하지 않을 수 없었다. 나름대로 뜻을 가지고 동경유학을 결심하고 창씨개명을 했지만 강제로 이름을 바꾸지 않을 수 없었던 현실을 생각할 때 그 수치심과 모욕감은 말로 할 수 없었을 것이다.
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