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유아 교육과 관련된 자 모두가 보람차고 행복하게 살 수 있도록 하는 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
전경화(2019), 『영유아교육기관 운영관리』, 정민사
박갑원. \"유아교육과 영유아보육의 통합 정책 형성과정 분석.\" 국내석사학위논문 이화여
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유아 요리활동 실태와 교사의 인식에 관한 조사, 이화여대 대학원 석사학위 논문.
김용석(2006)임상사회복지실천을 원조하는 도구로서 단일체계설계에 관한 고찰
김정남(2004)요리활동을 통해 나타난 유아의 행동 및 표상의 변화, 경남대 대학
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교육과학사
김기혜, 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준에 미치는 영향, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 2004.
임철일, 이지현, 장선영(2007) 교육 프로그램 개발을 위한 간편 교수체제 설계모형에 관한 개발 연구. 기업교육연구
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유아교육연구회(1992), 제5차 유치원 교육과정 시안의 연구·개발
한윤경(2000). 유치원과 초등학교의 연계교육에 대한 교사의 인식과 상대교육과정에 대한 인지도. 이화여자대학교 교육대학원. 석사학위논문. 목 차
Ⅰ. 서론
1. 연
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이화여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
나정 장명림(1997). 유아교육과 초등교육의 연계방안 연구. 연구보고서 97-5. 한국교육개발원
박혜정(1989). 한국의 유아교육. 교학사.
신연식(1985) 유아교육개론. 서울:형설출판사
이귀윤, 이기숙(1
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교육과학사, 특수교육학 시설
2. 이소현외 1명 공저 도서출판 학지사, 특수아동교육
3. 박화문외 7명 공저 도서출판 창지사, 장애 유아의교육과 지도
4. http://www.kjmujigae.or.kr/frame6-spe_edu/sub-frame6-mainframe.htm
5. http://home.ewha.ac.kr/~disabled/index2.html
6. ht
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유아들에게 적합할지 고민해야 하고 선택해 실천해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 보건복지부, “영유아 문제행동지도를 위한 지침서”, 2013
- 이경미, “유아교육기관에서 유아가 경험하는 하루일과에 대한”, 이화여대, 2008
- 정남미, “유아
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영향과 교육현장 수용에 관한 연구”, 경희대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 루소의 자연주의 사상에 입각한 교육방법과 현재의 영유아 교육방법에 대한 차이점
2. 앞으로 추구해야 할 영유아교수방법에 대한 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유아기에는 형제자매, 조부모, 또래 등이 부모 다음으로 영향을 미치게 되는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 이인정외, “인간행동
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이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 발달 특성
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
2. 가정내에서 각 영역에서 발달을 도울 수 있는 방안 및 활동
1) 신체적 영역 발달을 도울 수 있는 역할 및 방안
2) 인지적 영역 발달을
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