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동기부여의 정도가 낮아질 것이라는 점이다.
<그림> 기대이론모형
브룸의 기대이론은 각 개인이 조직에서 어떠한 과정을 거쳐서 동기부여가 되는지를 단계적으로 설명해 주고 있다. 특히, 성과에 대한 기대와 보상에 대한 기대가 동기부
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동기부여
2. 동기부여 이론에 공헌한 연구들
Ⅱ. 동기부여 내용이론
1. 욕구단계이론
2. E.R.G. 이론
3. 성취, 친교, 권력 욕구
4. 2요인 이론
5. X·Y 이론
6. 욕구이론들이 가지는 한계
Ⅲ. 동기부여 과정이론
1. 기대이론
2. 공정성이론
3.
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이론(인지적 동인이론적 접근법)
2) 내용이론
㉮ 매슬로우의 욕구계층이론
㉯ 알더퍼의 ERG이론
㉰ 맥그리거의 X,Y 이론
㉱ 허즈버그의 2요인 이론
㉲ 맥클랜드의 성취동기이론
3) 과정이론
㉮ 기대이론
㉯ 공정성이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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이론
II. 기대이론
III. X, Y이론
IV. Z이론
V. 관리시스템이론
1. 시스템1
2. 시스템2
3. 시스템3
4. 시스템4
VI. 미성숙, 성숙이론
VII. 참여동기이론
VIII. 보상모델
IX. 귀속이론과 통제의 장
X. 사회복지조직에서의 동기부여
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이론 .........................25
3. 과정이론
3.1 브룸(vroom)의 기대이론 ........................................................27
3.2 포터(Porter)의 기대이론 ........................................................29
3.3 아담스(Adams)의 공정성 이론 ......................
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이론에는 강화이론, 사회학습이론, 목표이론, 필요이론, 기대이론, 정보처리이론이 있다
현대사회의 특징에 따라 성인학습은 필수 불가결한 요소가 되었다
성인학습 이론에는 자기주도학습, 관점전환학습, 경험학습이 있다 1강 인적자원
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단계, 2단계 : 단계별로 익히게 되는 행위를 표시하면서 1단계로 완료해야 할 시점과 2단계로 완료해야 할 시점을 구분하여 표시함
- 간호기록, 구두지식 : 각 행위를 기록으로 완료해야 할 시점과 구두로 지식을 확인해야 할 시점을 구분함
5.
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강화를 통해 인간관계를 개선하는 방법과 거리가 먼 것은? 4
1) 적절한 강화의 방법을 선택한다.
2) 적절한 보상을 선택한다.
3) 부하가 기대하는 바를 정확하게 파악한다.
4) 부정적 비판과 적극적 강화를 교대로 사용한다.
~부정적 강화나 비판
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이론적 배경
1. 성과급 제도의 개념
2. 성과급 제도의 유형
3. 성과급 제도의 기본 요건
4. 업무실적의 평가
⑴ 목표관리제
⑵ 근무성적평정
⑶ 다면평가제
5. 동기부여 이론
⑴ Vroom의 기대이론
⑵ Adams의 공정성이론
⑶ Loche의
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론
2. 내용이론
1) Maslow의 욕구위계론 2) Herzberg의 동기-위생이론
3) Alderfer의 ERG 이론 4) McGregor의 XY이론
3. 과정이론
1) Vroom의 기대이론 2) Adams의 공정성 이론
3) Argyris의 미숙-성숙 이론 4) Locke의 목표설정이론
4. 정리
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