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지각확인
4) 공감하기
5) 능동적 자세 갖기
5. 의사소통의 전략
1) 자기지향적 전략
2) 타인지향적 전략
3) 관계지향적 전략
6. 효과적인 의사소통 방법
7. 실제적용 및 사례
Ⅲ. 결 론
의사소통의 중요성
참고
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교육과학사.
홍경자(1986).성장을 위한 생활지도.탐구당.
박성수 외(1997). 청소년상담원리. 청소년대화의광장. 현대상담이론인 정신분석적접근법과 관계지향적인접근법과 인지적 행동적인접근법에 대하여
1.정신분석적 접근
1) 인간관
2)
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지각과 운동, 감각 사이의 정보 교환에 관련
측두엽(7-11세)
언어, 기억과 청각자극을 담당한다.
전도식기(4-7)
표현된 것과 대상과의 관계를 발견하기 시작하며 아는 바를 그린다. 인물, 나무, 산등을 주로 그리며, 모든 것을 자기 중심적으로
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지각하는 사람은 잃어버린 가치들에 관심을 가진다.
약물투여와 진정제 사용에 관한 문제(무조건 약물투여를 반대해야 한다는 결론을 내려서는 안 된다.)
- 환자의 의식을 맑게 해야 함 : 영적 훈련 및 생의 의미의 통합을 위한 기회이기 때문.
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훈련이 오늘의 선교계의 큰 과제로 대두하고 있는 것이다. 특히, 많은 신학교가 이론적 신학 교육에 치중하면서 진정한 그리스도인 양성과 제자 삼는 일에 열심 있는 사역자들을 배출시키지 못하기 때문에 선교사역에 근본적인 혼란이 야기
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교육목표의 달성에 효과적이다. 인지사회정서적 목표 중 복잡한 것은 쉽게 정 답이 발견되지 않을 때, 토론을 거쳤을 때 찾아지는 경향이 많다.
⑧ 합의점이 낮은 분야의 학습에 적절한 방법이다.
11. 토의법의 단점
① 저학년 수업에서는 형식
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교육 행정을 맡고 있는 교육위원회에서는 자살자의 가족이나 담임, 급우들에 대한 정책적인 배려를 하여 후유증을 최소화할 수 있도록 도와주어야 할 것이다.
참고문헌
·『청소년 자살생각에 영향을 주는 요인연구』김성춘, 2002
·『청소년
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교육 여건을 변화시켜 학습 문제를 해결하려는 전략
2) 교정적 수업전략 : 학습부진아를 잘 진단하여 학습을 방해하거나 장애가 되는 결함이나 약점을 제거하는 데 초점을 맞춘 수업전략.
3) 임상적 수업전략 : 의사가 환자를 대하듯 교사가 학
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교육을 받을 수 있도록 도
와주는게 가장 큰 역할이라고 생각하여 아동들에게 많은 초점을 맞추었습니다.
위의 사례를 살펴보면 결벽증 아버지에게 학대를 당하여 집에 돌아갔을 때에 폭
력과 청소 강요에 시달리면서 학업이나 정상적인 학
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지각, 친교관계, 집단심리.
2. 사회영향
한 사람이나 집단이 다른 개체의 생각이나 행동에 영향을 주는 현상. 태도변화, 동조, 순종(복종).
3. 대인지각
가. 인상형성: 고정관념, 암묵적 성격이론.
나. Kelly의 귀인이론
- 합의성이 낮고, 일관성이
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