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오늘 활동 어땟나요?
C: 너무 재미 있었어요./ 몸이 이젠 춥지 않아요.
또해요.
T: 우리 친구들이 재미 잇었다니 너무 좋아요.
선생님도 친구들과 함께 활동할수 있어요 너무 즐거웠어
요.
우리 친구들 다음 시간까지 건강해요.
재미있는 놀이로
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통해 자신의 욕구를 충족시킬 수 있어 유아 욕구 충족에 기여하고, 창의적인 표현능력과 유아들의 정서 순화에 도움이 될 수 있어 그 효과는 더 크다고 볼 수 있다! Ⅰ.신체 표현 방법
(1) 이동 동작
(2) 비이동 동작
Ⅱ.학습효과
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동작교육에서 요구하는 움직임을 위한 기반교육과 움직임을 통한 관계교육을 동시에 이룰 수 있는 방향으로 개발되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아 또는 유아의 동작교육(신체표현)시 알맞은 교수방법에 대해 논해 보았다. 유
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표현 해봐요.
C: 네!! / 이렇게요??
T: 다른 동물들도 표현해볼까요?
C: 네!! 전 토끼가 좋아요!
- 동물목걸이
(코끼리, 다람쥐, 나비, 강아지, 돼지)
마 무 리
T: 동물들을 표현하는 활동을 해보니까 느낌이 어땠어요? 어렵지는 않았나요?
C: 재미있었
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T: 그래요. 친구들과 같이 하는게 재미있죠?
T:선생님이 한글 자음모음 카드, 글자 카드는 언어영역에 놓아둘게요 ~ 놀이 시간에 가지고 놀아요
C: 네!
T:자 이제 밥먹어야 하니깐 손씻으러 가요.
C: 네!
평가
- 자유롭게 신체표현을 했는가?
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표현되는 외적인 상징체계 외에 실제 지도방법 상에서 나타나는 신체활동의 내용과 ‘하는 방식’의 차이 때문일 것이라 생각한다. 즉 유아동작교육에서는 기본동작과 응용동작을 위주로 한 신체표현활동이 주로 이루어지며, 체육에서는 체
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동작교육, 전인옥, 한국방송통신대학교, 2007
▣ 유아-교사를 위한 창의적 동작교육, 김은심, 파란마음, 2007
▣ 4세에서 6세까지 유아를 위한 동작활동의 이론과 실제, 김은심, 정민사, 2005
▣창의적 신체표현력 발달을 위한 유아중심의 동작교육
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신체활동은 ‘체육’인가? ‘창의적 활동’인가?: 신체활동 바로 알기. 대한어린이교육협회 추계회원연수자료집, 5-35.
이영애, 박희숙, 곽정인(2011). 2007 개정 유치원 교육과정 ‘표현생활영역’의 중요도 및 실시정도에 대한 교사의 인식. 한
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신체활동은 ‘체육’인가? ‘창의적 활동’인가?: 신체활동 바로 알기. 대한어린이교육협회 추계회원연수자료집, 5-35.
이영애, 박희숙, 곽정인(2011). 2007 개정 유치원 교육과정 ‘표현생활영역’의 중요도 및 실시정도에 대한 교사의 인식. 한
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신체를 사용하는 작업을 할 때 자신의 신체를 주의 깊게 관찰하고 신체가 어떻게 기능 하는가를 알아본다.
이 외에도 창의적 동작 표현하기 현장학습, 체험적 사고 만들기, 경쟁적이고 협동적인 게임하기, 근육 감각적 상상력 이용해서 표현
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신체표현, 경제교육활동, 기본생활습관교육, 조형 활동, 독서활동 등을 연령별로 구성하여 교육프로그램을 운영하고 교구재 활동으로 라벤스브루거, 오르다, 가베, 카프라, 레고, 몬테소리, 브레인큐브 등을 최대한 활용하는 교육을 계획하고
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임무를 맡겨주신다면 가족에게는 자랑과 긍지를 심어줄 수 있는 아들, 동료와 상사들에게는 믿음의 아이콘이 되는 인재가 되도록 노력해나갈 것입니다. 1. 가정 및 성장환경
2. 성장과정
3. 자아표현
4. 지원동기 및 비전과 포부
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대해 자유롭게 표현합니다.
“여린 신체를 극복하고 건강한 청년으로 자라다.”
“원만한 관계, 꼼꼼함”
“마케팅을 배우다.”
“끊임없는 노력을 통해 네이버를 성장시키겠습니다.”
2.합격자평균스펙
3.면접기출문제
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로 생활 속에서 실천하는 모습이 인상 깊었음.
신체활동에 의욕적으로 참여하려는 의지가 있으며 본인이 부족했던 배구의 토스 동작을 반복하여 연습하고 급우의 조언을 받아들여 발전을 추구하였음. 포기하지 않고 끊임없이 노력하는 모습
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신체적, 정신적으로 성숙하고자 특공여단에 자원입대하게 되었습니다. 그런데, 부대 내에선 군기확립이란 이유로 선임에 의해 폭력이 행해지고 있었습니다. 저는 상병때 분대장을 맡게 되었고, 갓 스무살이 되었던 이병이 제 분대원으로 들
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