|
을 오래 유지할 수 있는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동에게 매체를 이용하여 동화를 들려줄 경우 가장 효과적인 매체 및 그 매체의 활용방법에 대해 살펴보았다. 이렇듯 컴퓨터를 이용하는 동화책의 교육적 효과가 상승하고 있지만 현재
|
|
|
매체동화가 특수아동의 정서발달에 미치는 교육적 함의에 대한 해석학적 연구”, 특수아동교육연구, 2010
- 장혜순, “유아사회교육의 이론과 실제”, 창지사, 2006
- 김호정외, “친구야 미안해”, 행복창고, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동화
|
|
|
매체동화가 특수아동의 정서발달에 미치는 교육적 함의에 대한 해석학적 연구”, 특수아동교육연구, 2010
- 봉서윤, “초등학생과 대학생의 전래동화인물특성에 따른 독서치료원리반응비교”, 명지대, 2007
- 이인정외, “인간행동과 사회환경
|
|
|
점을 보다 분명하게 인식해야만 한다. 1. 재현적 진실과 환상적 리얼리티
2. 의미론적 언어체계의 위반
3. 동화적 상상력과 그로테스크
4. 대중매체와 가상현실의 새로운 소통전략
5. 탈현실의 합리화와 유희성에 대한 경계
|
|
|
동화전달방법 및 내용이 아동의 자기이해지능 발달에 미치는 효과”, 공주대, 2009
- 차은경, “동화 전달매체유형과 질문유형이 유아의 창의성과 자아개념에 미치는 영향”, 광주대, 2004
- 김정아, “컴퓨터 그림이야기책을 활용한 이야기나누
|
|
 |
매체로부터 정식적으로 한류라는 말이 출현하게 되었다. 유행문화 수출 대국인 일본과 미국에 비해, 이 한줄기 한류 열풍은 대만과 중국 대륙에서 유행한 것이 불과 몇년에 지나지 않았지만 힘과 끼친 영향은 오히려 강력하고 광범위 하다.
|
|
|
매체별 현황”, 2000
방송심의위원회 홈페이지(http://www.kbc.go.kr)
북한문화예술 홈페이지(http://www.nk-culture.re.kr)
통일부 홈페이지(http\"//www.unikorea.go.kr)
한국문화콘텐츠진흥원 홈페이지(http://www.locca.or.kr) 제1장 서 론
제1절 연구의 배경 및
|
|
|
동화’, ‘겨울연가’ 등의 촬영지 투어, 캠프 등을 통한 유명 스타와 팬과의 만남, 콘서트 및 팬 사인회 등 외국인의 흥미를 끌만한 스타 관련 상품이 다양하게 개발되어 큰 호응을 얻었기 때문으로 분석된다.
이처럼 관광을 통해 단순한 연
|
|
 |
그 감성에 동화되어 눈물을 흘린 기억이 납니다. 그 순간, 마치 '피리 부는 사나이'를 만난 듯 저는 CF에 완전히 홀려 버렸습니다. 그리고 저는 이 '피리 부는 사나이'를 따라가 보기로 마음먹었습니다.
□ 여정
광고를 전달하는 매체인 매스미
|
|
 |
동화되려 했던 선조의 생활을 다시 한번 느낄 수 있었습니다. 여러 곳을 다니면서 새벽에 일어나는 일이 힘들기도 했지만 사람은 다양한 경험을 하면서 자신을 좀 더 발전시킬 수 있듯이 많은 문화재를 보면서 사물을 보는 눈이 달라진 것 같
|
|
 |
매체 와 인쇄매체에 게재되는 여러 광고들을 비평해 보기도 하고, 가상의 상품을 가지고 마케팅 목표의 설정 및 전략의 개발, 크리에이티브 기획을 거쳐 실제로 광고를 만들기도 했습니다. 뿐만 아니라 국제적인 감각을 기르기 위해 영어공부
|
|
 |
매체 와 인쇄매체에 게재되는 여러 광고들을 비평해 보기도 하고, 가상의 상품을 가지고 마케팅 목표의 설정 및 전략의 개발, 크리에이티브 기획을 거쳐 실제로 광고를 만들기도 했습니다. 뿐만 아니라 국제적인 감각을 기르기 위해 영어공부
|
|
메뉴펼치기
