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동화내용을 추측해 보게 한다.
2) 동화를 들려 줄 때
구연동화 학습에서 동화 들려주기는 매우 중요하다. 교사가 의도하는 학습목표에 도달하려면 동화내용을 효과적으로 구성해야하고, 이를 잘 전달해야 한다.
동화를 들려줄 때는 ‘구연자
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동화 전달매체가 유아의 동화구조이해도와 어휘표현력에 미치는 영향”, 광주대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동화전달매체의 유형과 가장 효과적인 매체 선정 및 이유
2. 컴퓨터를 활용하여 동화를 들려줄 경우 활용방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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이용한 동화 구현시 아동들에게 시각적, 청각적으로 빠르게 동화의 내용을 효과적으로 전달할 수 있는 장점이 있다. 그러나 교사에게 있어 슬라이드 동화 구연을 하기 위해서는 충분히 준비를 해야 한다는 단점이 있으므로 아동교육현장에서
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매체 활용방안. 교육공학연구, 8(1), 19- 53.
·Hackbarth, S. (1997). Web-based learning activities for children. In. B. H. E ducational Psychologist, 21(4), 269- 292.
·Stern, H.H. (1983). Fundamental Concepts of Language Teaching. Oxford University Press.
·Underwood, J. (1984). Linguistics, Computers,
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이용해서 동화를
들려줄 수 있다. 교사가 제작하거나 구입한 동화를 들려줄 수 있지만 유아들이 제작한
동화를 상자에 넣어 들려줄 수 있다.
2) 교수매체의 보관
- 영유아의 발달에 적합한 교수매체를 제작하거나 또는 구입하는 것이 중요한
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