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of Education in the Twentieth Century). 서울:이문출판사.
Brubacher, J. S.(1976). A history of the problems of education. New York: McGraw Hill. 1. 노동의 교육적 가치론
2. 아리스토텔레스의 노동관
3. 듀이의 노동의 가치
4. 노동과 교육철학
5. 참고 문헌
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가치
4. 루소의 노동의 개념
5. 일의 가치와 노동의 가치의 개념변화
6. 프뢰벨과 시그나이우스의 교육과정
7. 켈센슈타이너의 근로사상
8. 파커의 근로사상
9. 존 듀이의 근로사상
10. 근로의 교육적 가치와 철학적 접근
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가치,노동의 가치,근로의 교육적개념, 근로의 개념,노동의개념
1200 1. 소개의 글
2. 노동의 가치와 노동의 가치창출
3. 일의 가치와 교육적 의미
4. 근로의 개념과 노동의 개념
5. 아르바이트와 노작
6. 근로의 가치
7. 근로의
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듀이는 미국이 초강대국으로 부상하던 시기에, 새로운 철학과 교육사상으로 세계 사상계에
크게 기여한 인물이다. 고전적 이상을 새로이 조명하고, 프래그머티즘에 입각한 보편적 교육학설을 주창했다. 하지만 그의 바람과 달리 미국의 정치
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Dewey J(1989),"The Place of Manual Training in Elemantary Course of Study",
J Dewey,The Early Works Vol 1.,Cabondale and Edwarsville: Southern Illinois Uni Press,
1899-1901,PP.230-237.
-----,"Work and Play in Education",Clopton W Robert/ Chen Ou Tsuin,J Dewey Lecturs
in China(1919-1920),Honolulu: Th
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