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또래 관련
4)학교 관련
5)지역사회 관련
3.학교중도탈락 청소년현황-------------------------
4.학교중도탈락 청소년의 문제 ----------------------
5.학교중도탈락 청소년의 위한 복지 실천---------------
6.학교중도탈락 청소년의 성공사례---
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등
· 아내에 대한 섭섭함과 전혼자녀에 대한 미안함
· 아내의 마음을 잡아 주는 재혼 후 출산자녀
· 안정된 가정 속에 원만해진 대인관계
Ⅲ. 계부모자녀관계의 주요 이슈
1. 모성의 저항 위험
2. 계부의 위축행동
3. 성급한 접근
4. 계
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초기 마르크스주의적 프로이트주의자들 : 마르크스와 종합하려는 시도
1) 마르쿠제와 라이히의 성 해방주의
2) 비판
3. 라캉적인 프로이트주의자들·이중체계이론
1) 라캉과 후기 저자들
2) 미첼
3) 비판
4. 상징적 상호주의·자유주의
1) 플
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등하고, 저금리 정책으로 인한 풍부해진 유동자금이 부동산 시장으로 집중되고 있으며, 높은 주택담보 대출률 등은 일본의 버블 진입 초기와 유사한 모습을 나타내고 있다. 이상의 4개의 지표로 볼 때 한국의 주택가격, 특히 서울 강남지역의
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등이 갖춰졌을 때 그 결과를 신뢰할 수 있다. 검사법은 보다 정밀한 측정이 요구되는 장면에서 사용된다. 심리검사는 심리학의 중요한 연구 도구로서 개인의 적성, 지능, 흥미, 태도 및 성격을 측정하기 위해 사용된다.
4. 임상법 및 사례법
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등과 상실감등을 최소화 할 수 있도록 돕는 것이며, 나아가 사회에의 재적응 및 미혼모라는 특별한 경험이 이들의 미래에 초래할 여러 문제들을 예견하고 적절히 다루어갈 수 있도록 돕는 것이다. 그래서 이런 경험들이 이들의 삶에 장애가
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또래와 함께 생활함으로써 나이에 적절한 행동을 배우고, 또래와 상호작용할 기회를 얻는다.
· 장애아를 전담하는 교사와 비 장애 유아 외에 다양한 관련자들의 긴밀한 협력관계가 필요하다.
· 통합 효과를 높이기 위해서 장애아의 특성에
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어려움을 느끼지 못 함.
외국인 자녀라서 한국어 외에도 다른 외국어를 할 수 있어 주위의 부러움도 사고 자신감도 생기고 군이나 도 등에서 외국인 자녀들을 위해 마련된 문화체험 등 프로그램에 거부감 없이 흥미를 느끼고 있음.
바. 학부
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설정이유
1.2 연구방법
1.3 당부의 말
1.3.1 용어
1.3.2 연구의 한계
2. 미술치료란 무엇인가
2.1 미술치료정의
2.2 미술치료역사
3. 미술치료의 특성
3.1 미술치료 상담의 대상
3.2미술치료의 순서와 재료
4. 미술치료의 기법
5. 미술치료의 장점
6. 성
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거부감이 없었으며 자신감이 높아졌다. 아동들은 분노 감정에 대해서 억제함으로써 문제해결을 하려고 했지만 감정을 억제하기보다는 나-메시지를 통해 자기 감정을 솔직하게 드러낼 수 있게 되었다. 아동들이 집단프로그램을 통해서 가장
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