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또래에게 많은 관심을 보이지만 상호 작용 기술이 부족하여 혼자 노는 경우가 많다.
- 이시기 유아들은 서로 모방하고, 다른 성인이나 나이든 아이, 또는 상상의 친구나 동물의 행동을 모방한다.
- 모방놀이는 이 시기 유아의 사회적 행동 발달
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사회적 환경에 대한 탐색의 증가, 타인과의 정서적 고유 행동의 증가, 사회적 참조행동의 발달, 또래 상호작용이 나타난다.
5) 사회성 발달
만 2세 미만아는 애착이 형성되는 시기로 최초의 사회적 과업은 양육자와 친밀한 유대를 형성하여야
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정체성 확립
Ⅳ. 청소년 발달 이론
1. 인간발달이론의 논점
2. 생물학적 이론
3. 청소년의 정신분석
4. 청소년의 심리사회적 이론
5. 청소년의 인지발달이론
6. 청소년의 학습이론
7. 청소년의 인본주의이론
8. 청소년의 생태학적 이론
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또래의 압력을 견뎌낼 수
있도록 격려한다.
4) 합리적이고 공정한 태도를 가지고 엄격한 행동의 제한사항을 설정한다. 허용되지 않는
행동을 미리 알게 해주어야한다. 대화방식에서 절대적이고 단정적인 말을 피한다."- 할 수
있다" 또는 "-이
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사회적 행동을 배우고, 바깥세상
과 소통하면서 또래관계를 형성하고 의사소통하며 놀이한다. 이와 같이 유아는 계속해서
새로운 사람이나 환경, 사태 등에 노출되면서 사회화되어 간다.
자아개념은 유아시기에도 고정되어 있는 것이 아니
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사회적 행동: 조망수용능력/감정이입/ 도덕추론 * 공격성: 분류:결과/의도,도구적/적대적, 공격성 뿌 리(가정/TV/인지과정:Dodge사고정보처리모델:주,해,평,회,반평,행동
13 가족, 또래 교육기관
* 가족:바움린드 부모양육태도(권위주의/권위/허
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사회적 상호작용을 해 나가는데 가장 필수적인 기초 능력인 의사소통 능력을 길 러 준다.
＊돕기, 나누기, 협동하기, 동정심 표현하기 등과 같은 친사회적 행동을 배우게 한 다. 친사회적 행동의 학습을 위해 교사는 유아가 친사회적 행동을
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(5) 사회인지와 타인이해
2) 정서의 발달
3) 도덕성발달
4) 친사회적 행동
5) 또래관계
(1) 또래집단의 기능
(2) 우정의 발달
(3) 또래집단에서의 인기도
(4) 또래관계와 영향요인
6) 학교생활
5. 학령기 발달특성에 따른 발달 과업
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행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 청소년 대중매체 문화
Ⅰ. 대중매체의 특징과 문제점
Ⅱ. 청소년 문제에 대한 대중매체의 영향
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사회적 사용단계
지역사회에서 약물로 인한 감정변화 양상을 노출하는 단계로서 또래들과 함께 사용한다.
(3) 3단계 : 지속적인 사용단계
약물에 몰두하는 단계로 점차 중독되어 가는 과정에 있는 단계이다. 인생의 일차적인 목표는 약물에
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