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통합시킨 것으로 볼 수 있다. 정보처리론적 접근에서는 학습장애가 학습과제를 수행하는 과정상의 문제, 즉 특정 단계의 구조상 혹은 처리과정상의 문제에 의해 발생한다고 본다. 학습장애 동은 주의과정, 지각과정, 기억과정, 문제해결과정
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프로그램에 대해 관심있는 모든 부처에서 정보를 수집할 것 등이다.
▣ 참 고 문 헌 ▣
. 홍성윤, 행동수정기법 서울:교육과학사, 1986.
. 리차드 앰 폭스 저 강위영 송영혜 공역,행동수정의 실제, 한국 사회 개발 연구원, 1986.5.20
. Saul Axelrod[사울
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개발하여, 그 시대에 적합한 사회과 교육의 내용을 선정, 교수하였다는 것을 의미한다. 1. 사회과 교육의 시작
2. 미국 사회과의 발달
가. 사회과의 탄생
1) 이미자의 천국 미국의 고민
2) 남북전쟁의 갈등 치유와 인디언 포용
3) 다양
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프로그램에 대한 학부모의 의견을 정기적으로 수렴하고 신속하게 문제를 해결하는 체계를 구축해, 학부모님들이 프로그램에 신뢰를 가지도록 했습니다. 기억에 남는 사례로, 한 학부모님께서 자녀의 수업 중 발표 활동에 대한 걱정을 표현한
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효과적으로 활용할 수 있는 안목을 키워주지 못하는 예비교사 교육
8. 접근이 용이한 하드웨어 및 자료의 부족
9. 비용 문제
10. 기타 요인들
Ⅵ. 인터넷의 교육적 활용상의 유의점
Ⅶ. 인터넷 교육의 활용화 방안
1. 기본장비
2. 학습내
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프로그램 운영 활성화 방안에 관한 연구. 청소년시설환경.
박옥식 외. 2010. “서울시립 청소년수련시설 프로그램 분석 :창의적 체험활동 교육과정 기준을 중심으로”. 「청소년학연구」제17권제. Ⅰ. 시설 설립·운영의 제도적 배경 및 구
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효과를 전제 : 현직에 근무하는 교육실천가가 진행 1. 한국교육사
2. 서양교육사
3. 교육철학
4. 교육사회학
5. 교육행정
6. 교육심리
7. 생활지도와 상담
8. 교수-학습 / 교육공학
9. 교육과정
10. 교육평가
11. 교육연구
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프로그램 진행
3) 프로그램 마무리
4. 사후관리단계
1) 프로그램 실시 및 평가보고서 작성
2) 청소년 또래지도자 모임 조직
Ⅳ. 모의재판학습모형(모의재판수업)의 사례
1. 모의재판학습 자리 만들기
2. 학습활동의 보기
1) 모의재판학습
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활동에 보다 전문적인 역할이 필요하다. 이러한 시대의 흐름 속에 기초적인 교육을 수행하고 있는 유아교사의 역할과 전문적인 자질은 더욱 더 요구되고 있는 것이다.
유아교육 교사들이 단순히 보호와 양육과 같은 수동적인 역할만을 하는
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프로그램 수정 및 다른 교육방법 고려
- 목표선 설정 방법: 1. 또래 아동의 성장속도에 근거한 방법
2. 일정 시점에서 같은 학년의 또래들이 나타내 보일 평균적인 성취수준 정보를 이용하는 것
4. 문제해결과정으로서의 읽기 평가
▶ 읽기 유창
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