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낱말로 바꾸어 넣기
교사가 동시에 나오는 한 낱말을 다른 말로 유아들에게 바꾸어 보게 한다.
10) 동시를 활용한 통합적 접근
미술 활동, 음률활동과도 연결시키고 동시를 그림으로 또는 몸의 움직임 등으로 표현하는 등의 다양한 활동을 전
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뜻이 유추되거나 설명되고, 숨어 있거나 묻혀 있다. 뜻을 유추한다는 것은 이러한 구절에 관련하여 믿음의 유추에 동의할 만한 명백한 의미를 갖고, 이러한 규정을 먼저 받아들이는 것이다. 만일 제시된 낱말들의 자연스러운 의미가 똑같은
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없으면 [ㄹ, ㄹ]
신라[실라], 광한루[광할루], 대관령[대괄령]
독립성 있으면 [ㄴ, ㄴ]
의견란[의견난], 임진란[임진난], 공권력[공 1장. 언어의 이해
2장. 현대 문법의 이해
3장. 어문 규정
4장 바른말 좋은글
5장. 혼동하기 쉬운 말
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낱말들은 물론 그 밖에 부사어들을 습득한다. 때로는 사물의 위치나 사물간의 관계를 전혀 설명하지 못하는 경우가 있음을 볼 수 있다. 단어의 뜻에 의문을 가지며 단어의 의미를 묘사할 수 있다. 문법상의 오류가 적어지고 말수가 성인 정도
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② 파열음파찰음은 삼지적 상관속을 이룸(ㅂㅃㅍ/ㄷㄸㅌ/ㄱㄲㅋ/ㅈㅉㅊ).
③ 음의 장단으로 뜻이나 어감의 차이를 나타냄.
④ 유음 ㄹ의 소리 /r/과 /l/의 구별이 불분명
⑤ 매개 자음, 매개 모음이 쓰임.
⑥ 음절 끝소리 규칙, 모음 조화, 자음
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