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교육 방법이 이루어지기 위해 다각적인 방면에 흥미롭고 유아에게 적절한 교수학습방법을 간구한다. 예상하고 있는 목표를 달성하기 위해 필요한 교육과정을 구체적으로 계획해야 하며 집단의 특성과 상황에 적합한 효율적인 지도방법을 선
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교육평가의 정의
(1) 목표 달성도 확인
타일러(Tyler): ‘교육목표가 얼마나 실현되었는지 그 정도를 밝히는 과정’
1930년대 이후 미국에서 처음 등장
우리나라의 경우에 1945년 해방과 함께 현대적 의미의 교육평가 개념들이 도입
1960년
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교육은 민족교육이며 농촌교육이며 공동체교육이다. 궁극적으로 실천하고 있는 것은 기독교인 양성은 아니라고 분석된다. 실제로 그 학교에 들어가서 생활 해 보지 않는 이상 잠재적 교육과정까지 관찰할 수 없음에 아쉽지만, 그들에게서 들
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타일러의 합리적 교육과정 개발모형의 이론적 배경
1) 기본개념
2) 개발절차
3) 학습경험의 선정 원리
4) 학습경험의 조직
5) 특징
6) 평가
3. 교육목적
4. 교육목표
5. 프로그램 내용
6.
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타일러(Tyler)의 교육과정 모형과 글레이저(Glaser)의 수업 모형을 참고하여 작성하는 것이 바람직하다.
· 수업분석 방법은 플랜더스의 수업형태 분석법, 필터식 분석법, 교실 좌석표를 이용한 분석법, 체크리스트에 의한 분석법, 광각렌즈에 의
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교육학 / 조화섭 / 교육마을 / 2004
교육학개론 / 황정규 외 / 교육과학사 / 2004
교육과정과 교육평가의 탐구 / 진영은외 / 학지사 / 2002 ◈ 평가란?
***교육평가의 개념
※ 교육평가를 개념화하려는 쟁점들
1. 타일러(Tyler)의 목표달성도 확인
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01.교육 평가의 개념과 절차
1-1 교육평가의 개념
<<그림>>
> 일반적 정의
교육을 바람직한 방향으로의
행동변화를 유인하는 목적 활동
> 간략한 정의
타일러(Tyler)는「평가의 과정이란 본질적으로 교육과정
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교육내용에 있어 종적관계를 보이며, 중요한 내용과 핵심은 ‘반복’해야함을 말한다. 계열성이란 교육내용의 전후관계를 의미하며, 큰 맥락(줄기)를 이뤄 그 관계와 확대, 심화를 포함하고 있어야 한다. 1. 유아교육과정의 개념을 제시하
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교육과정
다음의 각 문제에 대해 과제물로 작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에
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교육과정
다음의 각 문제에 대해 과제물로 작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면
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