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교육심리학의 이론과 실제, 학지사.
방선욱 외, 2003, 심리학의 이해, 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아철학자들이 주장했던 교육철학과 기본원리
1) 피아제가 주장했던 교육철학과 기본원리
2) 에릭슨이 주장했던 교육철학과 기
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외, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2006.
아동발달의 이론, 정옥분 지음, 2003, 학지사
마리오 마론, 애착이론과 심리치료, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 존 듀이 아동중심주의
2. 아동 중심 교육
3. 나의 교육철학
Ⅲ. 결론
참고문헌
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철학을 탐색할 필요성이 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 품, 단 전환 교육의 필요성과 교육과정의 개발 방향에 대해 서술해 보았다. 산업의 발달에 따라 교육 내용과 과정이 달라짐에 따라 공교육만으로 모든 교육을 대처해 나가
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교육백서. 서울: 국가평생교육진흥원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념 및 발전 과정
2. 평생교육의 철학적 배경 6가지의 특징
1) 인문주의
2) 진보주의
3) 행동주의
4) 인본주의
5) 급진주의
6) 분석철학
3. 나의 의견
Ⅲ.
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교육 (mathematics)
(4) 언어교육 (language)
(5) 문화교육영역 (cultural subject)
4) 자동교육 (auto-education)
5) 물리적 환경
6) 교사 (directress)의 역할
7) 몬테소리 프로그램에 대한 비판점
John Dewey (1859-1952)
1) 생애
2) 교육철학
(1) 아동중심교육
(2) 경
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교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점).
1) 오르프의 교육철학과 주요 교수방법원리 설명
(1) 오르프의 교육철학
(2) 오르프의 주요 교수방법원리
(가) 모방(imitation)
(나)
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나라의 교육은 교육과정이나 방법 측변에서 개선해야 할 점이 많다. 앞으로 교사가 될 나 역시 학생들에게 창의적 사고를 심어주기 위해 끊임없이 노력해야겠다.
▣참고 문헌▣
김정환외.『교육철학』.서울 : 박영사,1998.
김춘일.『창의성교
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교육의 수단과 같은 논제들에 관한 우리의 신념, 주장, 가정, 그리고 판단을 명백하게 설명하여 교육에 관한 우리의 이해를 증징하는 것을 목적으로 삼는다.”
- 분석적 교육 철학은 교육적인 개념들을 단독으로나 다른 개념들과 관련지어 분
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나가는 것이다. 다음 글은 이러한 듀이의 교육관을 잘 나타내고 있다.
“우리의 명확한 결론은 삶은 발달이요, 발달하고 성장하는 것이 곧 삶이라는 것이다. 이것을 교육에 비추어 말하면, 교육의 과정은 그 자체 이외에 다른 목적을 가지지
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교육철학제32집『지속가능한 개발을 위한 환경교육은 지속가능한가』, 교육철학회
배정준(2003), 초등학교 사회과 환경교육 내용분석, 한국교원대학교
남현우(2000), 생태학적 관점의 환경교육을 위한 사회, 도덕과 교육과정 보완, 순천향대학
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