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여이다. 학생들이 직접 탐구를 하고 가설을 설정하며 설정된 가설을 증명하기 위한 활동을 능동적으로 해야 된다는 의미이다. 고로 효과적인 탐구학습이 이루어지기 위해서는 교사는 수업에 있어 수업의 안내자이자 조력자의 역할을 해야 한
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득하기 위해 경쟁의식이 보다 강렬하게 작용하고 이는 삭막한 교실 분위기를 유도함과 동시에 교우관계에 악영향을 줌으로써 긍정적 학급 분위기를 해치게 된다.
4. 형성평가 도구를 제작할 때 유의할 점
형성평가란 수업 중간에 학습자의
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은 입자의 크기, 모양, 그리고 밀도에 따라 모래를 구별시킨다. 어느 종류의 광물이 어느 일정한 크기의 모래 중에 농집되어 있게 되면, 서로 다른 광물 성분을 나타내는 모래들이 퇴적물의 서로 다른 부분에 동시에 쌓이기도 한다. 또한, 퇴적
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에서 구별하기 힘든 광물의 감정을 쉽게 하려면 착색 방법을 이용하기도 한다. 예를 들면, 쇄설성 암석에서는 사장석과 정장석의 구분을 위해서 착색의 방법을 이용하며, 탄산염암에서는 방해석, 아라고나이트와 돌로마이트의 구분과 이들
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는 평가 방법으로 주목받고 있다. 특히 국어과의 읽기와 쓰기 영역 평가의 경우, 학생 각자가 읽은 책의 목록, 감상문, 낙서, 글의 초고, 완성된 글, 동료의 비평, 토의 내용 등 학생들의 읽기 능력과 쓰기 능력 발달을 보여줄 수 있는 각종 자료
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대한 하자가 발생하여 문제가 발생되었을 때
2. 성질 : 단체법적인 법률행위로서 이에 대한 다수의 이해관계인이 존재
→ 소의 방법으로써 일정한 절차에 의해 그 하자를 다툴 수 있게 규정
3. 소의 종류 : 결의취소의 소, 무효확인의 소, 부존
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대한 이 같은 놀라운 반응은 접근성, 용이성 그리고 익명성과 전화에의 친근성이 그 이유이다. 전화는 어디에나 거의 모든 곳에 있다. 또한 그리 비싼 편도 아니기 때문에 도움은 길모퉁이나 집처럼 가까이 있는 셈이다. 이 접근성이 지난 몇
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대한 이해
1. 식중독의 정의
2. 식중독의 분류
Ⅲ. 식중독의 발생현황
1. 최근현황 (2011)
2. 발생현황
(1) 연도별 발생건수 및 환자수
(2) 월별 발생 건수 및 환자수 (최근 4년간 합계)
(3) 시설별 발생현황
(4) 원인균별 발생현황
(5) 원
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인 성장과 투자자 신뢰 확보에 필수적임을 다시 한번 강조합니다.
향후 과제: 지배구조 개선을 위한 지속적인 노력이 필요하며, 특히 기업의 사회적 책임 강화, ESG 경영 도입 등 새로운 트렌드에 대한 적응이 필요함을 지적합니다.
맺음말: 기
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대한 마음가짐 또한 약하게나마 표현한 것을 알 수 있다. 또한 대각선 구도로 왼쪽 아래에서부터 오른쪽 위로 이어지는 여백
과 대상이 있는 반대부분을 보면 절파화풍의 느낌이 난다. 이것으로 볼 때, 무등산에 터를 잡긴 했지만 채색화 하나
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