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전문지식 269건

보육학개론 이순형(교수) 저 | 학지사 | 2013.03.15 최신 보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2013.03.01 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 로크의 백지설 2. 루소의 자연주의 3. 로크와 루소의 교육관 비교 분석 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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사회환경. 학현사. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 존 로크의 백지설 2. 루소의 자연주의 교육관 3. 로크의 백지설과 루소의 자연주의 교육관을 비교 1) 로크의 백지설 2) 루소의 자연주의 교육관 4. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌
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동양에서의 교육의 정의 7. 교육의 가능성과 한계성에 따른 정의 1) 우드워스의 이론 2) 폭주설(스턴) 3) 체제설 8. 교육의 형태에 따른 정의 1) 듀이의 의도성에 따른 분류 2) 크리크의 교육의 3요소에 의한 분류 Ⅵ. 결 론 -참고문헌-
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루소는 아동이 교육에 있어 능동적 입장이라고 주장 할 것 같다. 1. 로크의 백지설 가. 교육관 나. 교육의 목적과 교육 방법 1) 교육의 목적 2) 교육방법 2. 루소의 자연주의 가. 교육관 나. 루소의 교육관이 현대사회에 미친 영향 3. 로
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루소와 페스탈로치의 교육 사상 비교 아. 교육에 미친 영향 ① 교육의 수단과 방법에 미친 영향 ② 교실의 일반적 정신에 미친 영향 ③ 현대교육사적 의의 자. 결론 8. 헤르바르트(J. F. Herbart, 1776~1841) 가. 생애 나. 헤르바르
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논문 1건

교육관 ………………………………………………………………… 11 가. 교육의 목적 ………………………………………………… 11 나. 교육의 내용 ……………………………………………… 14 다. 교육의 방법 ……………
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