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놀이치료 중>
①종료를 준비
놀이치료를 언제쯤 종결해야 하는지를 결정하는 것은 쉽지 않다. 아동의 모든 문제가 해결될 때까지 놀이치료를 계속할 수는 없다. 이 시기는 아동의 문제행동이 사라지기 시작하고 현실생활에서의 적응이 촉
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놀이치료를 시작하기 전에 자녀에 대해 고민하고 있는 내용이나 자녀의 지금까지의 상태 그리고 부모의 양육 태도와 가족상황 등에 대한 정보를 토대로 문제 행동에 대해 진단하고, 이에 따른 치료 기법을 적용하게 된다. 또한 부모에 대한
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놀이치료 사례 연구, 한국자폐학회
◎ 양미진 외 4명(2006), 위기(가능)청소년 사회적응력 향상 프로그램 개발연구, 한국청소년상담원
◎ 정경용 외 1명(2006), 프로젝트 접근법이 유아의 문해력 증진에 미치는 효과, 한국아동교육학회
◎ 정상원(
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놀이는 사람에게 즐거움을 줄뿐만 아니라 신체발달, 인지와 언어발달, 사회 정서적 발달에도 효과적인 영향을 주는 것으로 오래 전부터 인식되어져 왔다.
놀이치료분야에서 게임을 치료적으로 활용하기 시작한 것은 얼마 되지 않는다. 아동
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료실
논문
국내 놀이치료연구 동향 : 놀이치료 관련 학회지 게재논문 중심으로 (1997-2003)/ 박수영 이재연 Park, Soo-Young
2세 남아의 공격적 행동에 대한 놀이치료 사례
놀이치료기법을 활용한 아동용 스트레스 대처 프로그램 개발과 적용/ 박안나
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치료적 행위를 격려함 으로써 아동은 스스로 개별적이고 자유로운 존재감을 느끼며 치료자와 심리적 모 자관계를 갖도록 도와준다.
맺는 말
놀이치료 단독으로 최적의 발달을 촉진시키거나 문제행동을 해결할 수는 없다. 치료란 아동에 대
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치료자는 그들의 상호적인 관계와 대화에서 자기만의 경험뿐 아니아 아동의 언어적 및 비언어적 의사소통을 개방적이고 수용적인 태도로 경청해야한다.
② 능동적인 참가자의 역할
치료자는 언어적 대화 놀이, 예술, 기타 창조적인 표현들을
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놀이치료에서 가장 중요한 원칙
: 아동이 놀이를 직접 이끌도록 하는 것
→ 놀이치료사는 아동에게 무엇을 하기 원하는지 직접 물어보고， 이를 하도록 함으로써 치료적 목적을 달성하는 첫 단계를 시작
- Webb 아동과의 놀이치료 단계 설명
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치료자의 역할은 어려우면서도 고귀한 의미를 지니는 듯하다. 인본주의적 놀이치료 과정
현재문제행위
환경요소1
발달사
문제행동환경요소2
전체가족사
문제행동환경요소3
< 치료과정 1 - comment >
< 치료과정 2 - comment>
< 치료과
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치료놀이 치료사는 성공적인 치료접근을 위해 아동의 정서 상태와 욕구를 민감하게 인식할 수 있고 이에 치료적 놀이 활동으로 반응할 수 있어야 한다. 치료자가 끊임없이 아동의 욕구에 섬세하게 반응하고 그의 정서 상태에 맞는 활동을 제
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