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국가와 가족에서 남성에 대한 복종 등이 가치 있게 간주 되었음
④ 로마 후기인 제정 시대에는 그리스 영향을 받아 웅변의 인기가 더욱 높았음
2) 공화정 시대의 교육
① 교육목표는 선인의 양성이었음
② 가정교육을 중요하게 여기고 도덕
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교육의 궁극적인 목적을 행복에 두고 진정한 행복은 개인이 지니고 있는 기능이 잘 발휘됨으로써 얻어진다고 보아 개인완성의 3단계로서 ‘신체적 반응 → 도덕적 습관의 형성 → 이성의 도야 ’를 제시하였다.
<참고문헌>
박재문외, 서
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국가가 없는관계로 힘든 고난과 이 로 말할수없는
서러움을 안고 살게되는 것을 보게되면 국가란 인간으로하여 없어서는 안될 존재이며 한 인간으로하여 자아실현과 자아성취를 이 룰 수 있기 위해 꼭 필요하다는 것을 알아야하고 교육을 통
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도덕적 정당성
3) 근본적 중요성
4) 통합적 추상성
5) 실정법에 대한 우선성
4. 인권의 역사
1) 근대시민헌법(근대입헌주의헌법)의 인권
2) 현대시민헌법(현대복지국가헌법)의 인권
3) 현대사회의 인권
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육의 원리
문학의 교육은 감상과 감동, 즐거움, 내면화, 장르적 특성, 비평. 문화론적 원리에 의해서 교육되어진다. 학습자 스스로 문학을 배움으로써 감상하는 능력을 키우고, 도덕적인 것에 있어서 직접적인 가르침이 아니라 스스로 내면
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인간이 그의 동료들과 조화를 이루며 살아갈 수 있는 공정한 사회를 위한 필요를 강조했다. 예술은 예술 그 자체를 위해 존재하는 것이 아니라, 도덕적인 삶을 위한 것이다. 예술적인 활동으로서의 음악은 인류의 선과 진리인 이상을 추구해
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국가교육을 제도화해야 한다'
미국 : 실용주의 ----- 상공업교육
2. 자연주의
: 루소 ---- 자연주의, 소극적교육
교육의3요소 : 자연, 사물, 인간
3. 합리주의
: 칸트---- '인간은 교육을 필요로하는 피조물이다'
자연적교육(창의성, 생존)+도덕적교
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도덕적건강을회복할때다.
참사랑의가치가재평가받아야한다.
그러려면걸출한인간보다"좋은"사람이대우받을수있는가치관이만들어져야한다.
교육의기능과기업의역할이달라지듯이참여와봉사노력에가중치가매겨져야한다.
부조리타파는기본
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도덕적 상대주의의 극복방안으로 옳은 것은?
19.다음 기사와 관련된 도덕수업을 국가 교육과정에 기초하여 가장 적합하게 설계한 교사는?
20.다음 사상가가 제시한 도덕교육의 방법으로 옳지 않은 것은?
논술1. 아리스토텔레스는 인간이
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교육을 통해서 참된 자유인을 만듦으로 인해서 해결될 수 있다고 하였다. 그의 교육 이상은 아동의 본래적 자유를 보장하고 정신적 자유를 증진시키는 것이다.
참고문헌
1.사회계약론, Jean-Jacques Rousseau 지음, 신윤곤 옮김
1997년 6월 , 배재서관
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