|
국가의 새로운 전망, 공동체, 2011.
이승미 외, 한국가족의 전환기적 특성과 가족정책, 한국가정관리학회 춘계학술대회 자료집, 2012.
조의수, 한국 가족정책의 재평가 : 최근 한국가족 변화 경향과의 관련성을 중심으로, 여성연구논집, 2008.
|
|
|
교육 차원에서 교육이 필요하게 되었다.
현대사회에서는 과학기술의 가속적인 발달과 지식의 증가로 인한 직업구조의 변화와 사회적 이동의 촉진으로 말미암아 직업 및 사회생활에의 적응을 위한 지속적인 재교육이 요청된다. 시대와 사회
|
|
|
교육학을 주장하였고, “사람은 오직 사회를 통해서 사람이 된다”고 하여 개인과 사회를 일원적으로 보는 이상적, 사회적 교육설을 주장하였다. 또한 교육방법론은 페스탈로치의 영향을 받았고, 교육학은 윤리학, 논리학, 심리학, 미학의 4
|
|
|
. 니체의 약력
Ⅱ. 니체의 심층생태론
Ⅲ. 니체의 인간론
1. 초인사상
2. 니체적 신의 죽음
3. 니힐리즘
4. 니체적 디오니소스
Ⅳ. 니체의 실존주의 철학
Ⅴ. 니체의 힘의 의지와 예술
Ⅵ. 니체의 삶의 예술과 데카당스
참고문헌
|
|
|
미적 형식 연구, 영남대 국문과 석사 논문, 2003
윤상기, 장용학소설에 나타난 관념성의 근본문제에 대하여, 한국문학이론과 비평 제5집 (1999년 8월)
윤진현, 장용학 <日附變更線近處> 一考, 한국극예술연구, Vol.9 No.-, 1999
이대영, 한국 전후
|
|
|
교육은 평생교육의 한 부분이다. 1. 사회변화 기초이론
1) 인간 상호관계
2) 사회변동 이론
2. 현대사회변화의 특성
1) 산업・기술의 변화
2) 정치체제, 정책의 변화
3) 사회집단구조의 변모, 지위・역할의 변화
4) 문화의 변화,
|
|
|
인간
④배움의 기쁨을 느끼도록 함
12.10 신자유주의와 교육
-신자유주의의 교육재편
:기존교육의 비효율성과 질적 저하에 대한 비판적 공세 -> 창의력 향상과 효율성, 수월성을 기치로 내건 내대적 교육개혁의 필요성 제기 -> 국가차원의
|
|
|
인간을 형성하고 있는 덕성이라든가 미적 감각 등은 도외시될 수밖에 없다. 아마도 자유교육을 부활하자는 주장이 현대 사회에서 설득력을 얻으려면 이 비판은 검토되어야 한다.
흔히 지식을 많이 가진 사람이 도덕적 잘못을 저지르면 사람
|
|
|
인간의 결혼
2. 여신열전
3. 열녀전
4. 악녀전
5. 어머니를 살해한 '엘렉트라'
6. 아버지 살해와 가부장제
7. 어머니 살해와 가부장제
8. 오이디푸스, 엘렉트라 성차별과 가부장제
9. 위대한 여신의 신화
10. 그리스의 여성 혐오증
11. 남
|
|
|
교육적 지식은 언어나 기호로서 표현된 이론적 체재와 같이 메마른 결정체가 아니라, 전인적 관심과 정열적 탐구와 진지한 신념들을 포괄하는 총체적 경험이다.
셋째, 교육적 지식은 어떤 탁월한 개인의 인식능력에 의해서 생산된 것이 아니
|
|
메뉴펼치기
