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유아들의 개별적인 자기 조절을 성장시키는 데 중요한 역할을 한다. 이런 놀이가 활발하게 일어날 수 있는 시기는 유치원 낮 시간대의 \'자유선발활동\' 시간이다. 자유선택활동은 영유아가 자발적이고 적극적인 활동으로 준비된 환경에서 자
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부정적인 영향을 미칠 가능성이 높기 때문에 필요할 때만 사용해야 한다. 교사들이 방관하거나 지나치게 연극에 개입할 때 바람직하지 않은 영향을 미치기 때문에 개입 정도가 효과적인 지도에 적합해야 한다. 놀이를 지도할 때, 선생님들은
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집중했어요. 아이들은 한 번 읽으면서 내가 그려서 바느질한 동물들의 이름을 짐작하고, 인쇄된 곤충과 동물 그림을 보면서 이야기를 나누었다. 한 번 읽은 뒤 어떤 동물이 나왔는지, 누가 사과를 가장 먼저 찾았는지, 사과를 먹을 수 있는 소
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리포트를 작성하면서 장난감들 중 블록이 신체, 인지, 창의성 등 많은 발달에 영향을 미치는 것을 알게 되었습니다. 앞으로 우리 아들들이나 원에서 유아들이 많은 발달들이 이루어 질 수 있도록 놀이를 기획해보고 활동해 보려고 합니다.
Ⅲ.
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유아들의 친구관계 질적 특성에 관한 연구(석사). 한국교원대학교
-정경화, (2004).어머니의 양육태도와 유아의 친사회적 행동 및 인기도의 관계(석사).충남대학교
-최해리, (2020).유아교사의 언어통제 유형이 유아의 자아존중감과 친사회적 행
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Report of the National Reading Panel:Teaching Children to Read』, 2000
3. Catherine E. Snow, M. Susan Burns, and Peg Griffin, 『Preventing Reading Difficulties in Young Children』, National Research Council, 1998
4. M. Susan Burns, 『Starting Out Right: A Guide to Promoting Children's Reading Succes
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