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마인드 맵 활동이 과학 탐구능력 및 태도에 미치는 효과, 서울교 육대학교 교육대학원, 교육 석사 학위 논문2001
◈ 과학과 수업모형 정완호 교육과학사 1997
◈ 송상용, 문명과 과학의 현대적 인식, 교수아카데미총서, 1993
◈ 이정아, STS 자료를
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레크리에이션의 예
Ⅴ. 놀이치료와 집단놀이치료
Ⅵ. 놀이치료와 놀이언어치료
1. 언어 및 의사소통 발달 수준
2. 놀이의 선택
3. 놀이환경의 조작
4. 구체적 언어치료 접근법
Ⅶ. 놀이치료와 아동 사례
1. 사례개요
2. 아동의 인적사
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교수 방법이다.
[학습자 주도]
토의법, 개별 활동, 협동학습, 자기 주도적 학습, 자리 학습, 마인드맵
학습자가 자신의 학습에 대해서 애착과 책임감을 느끼도록 해 주며, 그러한 학습을 규칙적, 지속적으로 반복함으로써 그 결과 학생은 자신
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수 있도록 시간 배분을 정확하게 한다. 다른 학생의 이야기를 진지하게 듣고 감동 있는 이야기를 적게 한다. 수업 과정 동안 느낀 자연 사라의 감동을 덕목 실천 활동 때 실천할 내용을 선정하게 한다.
교수 학습 자료
가) 교사 : ① 자연 사랑
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교수법으로 전신반응 교수법과 과제 중심 교수법은 알맞은 방법이라고 생각된다. 빠르게 습득하고 빨리 잊히지 않는 언어의 기본적인 방법은 전신반응 교수법이고 언어를 배우는 수업 활동에 있어서 흥미롭고 순간 집중력을 높이고 수행한
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플러스, 대한미디어. 1. 서론
2. 레크리에이션의 정의
3. 레크리에이션의 본질
4. 레크리에이션의 기능
5. 현대사회에서 레크리에이션활동의 중요성
6. 현대사회에서 레크리에이션활동의 역할
7. 느낀 점
8. 결론
9. 참고 자료
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수준별 소집단 협력학습을 통한 수학과 문제해결력 신장, 경상북도교육과학연구원
유복현(2001), 마인드맵 적용 TAI 자료의 제작 활용이 수학적 사고력에 미치는 영향, 현장교육연구대회
이준섭(1991), 협동학습 기법이 아동의 학업성취 및 학습
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공부를 더욱 하고 싶어하도록 동기 부여를 한다.
· 활동에서 만들어진 결과물들은 전시하거나 수행평가 자료 모음집(portfolio)에 정리해 둔다. Ⅰ. 홀리스틱 교육
Ⅱ. 정보통신기술 활용 교육
Ⅲ. 마인드 맵
Ⅳ. 신문활용교육(NIE)
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교육자를 양성해야 한다. 뿐만 아니라, 대한민국 문화의 세계화 바람 속에서 국가별· 연령별· 개인별 다양한 한국어 학습의 동기와 니즈를 정확히 파악하고, 알맞은 교수요목을 연구·개발하여 국제적 수요에 신속히 대응할 수 있도록 국가
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교수법을 이미 머릿속에 가지고 있다. 그도 그럴 것이 항상 그렇게 하기를 상상하고 있었다. 그런 우리에게 필요한 것은 이를 실천하기 위한 확고한 의지가 아닐까 생각해본다.
참고문헌 및 영상자료
조벽, ‘조벽 교수의 명강의 노하우 & 노
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