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만4세 아의 인지발달을 촉진시킬 수 있는 프로그램 - 표상활동
놀이명
표상활동-숲은 어떤 곳일까요?
장소
교실
활동목표
*숲 해설가 섭외(중랑구청 공원녹지과)및 사전 활동협의
*숲에서의 활동안내문 가정으로 보내기
활동내용
단계
놀이방
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만4세반 OOO 2학기 부모상담일지
유아이름
OOO
연령
만4세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
편식 없이 골고루 잘 먹는 편이지만, 배식을 받을 때 “조금만 주세요”라고 항상 말한다, 그래도 배식해준 음
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지혜로운반 (만4세)
상담 일시
년 4월 28일
( )시( )분 ~ ( )시( )분
면담자
OOO 교사
유아 이름
18번 유아
생년 월일
년 월 일 (만5세)
내담자
OOO 어머니
상담 형태
방문( ) / 전화( )
상담 내용
구
분
신체운동·건강
- 자신의 신체적 능력을 긍정적으로
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일일보육계획을 많이 살펴보았다.
어린이집마다 유사한 교육계획안을 갖고 있으나 모두양식이 같지 않았으며, 교사의 열정이 느껴지는 계획안도 있었으나 형식적인 계획안도 많이 있음을 알고 교사의 역할과 수행능력이 얼마나 중요한지
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만4세반 OOO 관찰일지>
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만4세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
사회관계
OO가 쌓기영역에서 십자블록으로 놀이하고 있다. OO가 다가와 “같이 쓰자.”라고 이야기한다. OO가 “많이 쓰면 안돼.”라고 이야기한다. OO가 “나 집
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만4세반 OOO 관찰일지>
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만4세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
사회관계
OO가 쌓기영역에서 십자블록으로 놀이하고 있다. OO가 다가와 “같이 쓰자.”라고 이야기한다. OO가 “많이 쓰면 안돼.”라고 이야기한다. OO가 “나 집
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만4세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
컵 쌓기를 꺼내어 컵을 쌓는다. OO가 다가와 같이 하자고 말하자 “그래~ 그럼 우리 컵 쌓고 돌아오기 할래? 컵을 먼저 쌓고
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만4세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 낮잠은 잔뒤 일어나 이불에 앉아있다가 친구들이 간식 먹는 모습을 보고 일어나 손을 씻고 간식을 먹었는데 울었다
신
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만4세
구분
영역
관 찰 내 용
2
학
기
일상생활
긴 나뭇가지를 들고 땅을 휘저으며 무엇을 찾고 있다. 나뭇잎을 이리 저리 넘긴다. 나뭇잎 사이에서 지렁이를 발견하고 친구들에게 “얘들아~ 여기 지렁이가 있어＂ 하고 부른다. 남자아이들이
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만4세
영역
관 찰 내 용
일상생활
긴 나뭇가지를 들고 땅을 휘저으며 무엇을 찾고 있다. 나뭇잎을 이리 저리 넘긴다. 나뭇잎 사이에서 지렁이를 발견하고 친구들에게 “얘들아~ 여기 지렁이가 있어＂ 하고 부른다. 남자아이들이 빙 둘러 앉아
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