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민들레 씨앗이 있어＂하며 민들레 씨앗을 후 불어본다. 친구들도 만들레 씨앗을 찾아 따라 한다 만4세반 3월 4월 관찰일지 5명 (평가제 관찰일지)
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
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변화과정을 말로 표현해 준다.
<OO어린이집 만4세반 관찰일지>
OO반
이름 : OOO
관찰영역
관찰내용
1
학
기
기본생활습관
사이렌이 울리고 교사가 “불이야~”라고 화재를 알리자 OO가 놀이하던 것을 멈추고 손으로 코와 입을 막는다. 허리
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만4세반 관찰일지>
OO반
이름 : OOO
관찰영역
관찰내용
2
학
기
사회관계
수료 머리띠를 착용한 OO가 꽃다발을 들고 미소를 짓자 OO가 나도 꽃다발 필요해.라 말한다. OO가 안 돼. 나 놀이한지 얼마 안 됐어.라 말하자 OO가 아니, 친구랑 같이 해
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만4세반 관찰일지>
OO반
이름 : OOO
관찰영역
관찰내용
2
학
기
사회관계
수료 머리띠를 착용한 OO가 꽃다발을 들고 미소를 짓자 OO가 나도 꽃다발 필요해.라 말한다. OO가 안 돼. 나 놀이한지 얼마 안 됐어.라 말하자 OO가 아니, 친구랑 같이 해
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만4세반 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
영역 구분
관찰내용
일상생활
‘예쁜 선생님 안녕하세요’ 라고 인사를 한다. 교사도 OO를 보며 ‘예쁜OO 안녕~ 이라고 이야기 하자 소리내서 까르르~~웃는다.
놀이활동
OO는 이름 카드를 가져와 책상에 하나씩
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블록을 꺼내 즐겁게 놀이를 한다. 하원하러 엄마가 오자 아쉬워하는 표정을 보인다.
OOO어린이집 만4세반 관찰일지 #3
반명
**반
아동명
***
관찰자
***
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
교사가 한지를 제시한 후 한복 접기
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만4세반 관찰일지 (9)
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
OO가 점심시간이 되자 자신의 도시락을 꺼내와 “선생님. 왜 나는 식판 대장 안써요? 나도 식판 대장 쓰고 싶은데.”라고 말한다.
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만4세반 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
OO가 점심시간이 되자 자신의 도시락을 꺼내와 “선생님. 왜 나는 식판 대장 안써요? 나도 식판 대장 쓰고 싶은데.”라고 말한다. 교
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만4세반 영아 관찰일지 <4>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
친구들과 가족 밥상 차리는 활동을 하던 OO가 “OO야~ 밥 다 차렸다~와서 먹으렴” 하며 친구에게 이야기한다. 친구가
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만4세반 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
영역 구분
관찰내용
일상생활
교사에게 “선생님 지금 몇시예요?” 라고 질문한다. 교사가 “지금 11시 5분이예요” 라고 말하자 “그럼 큰 바늘이 2에 가있으면 몇분이예요? ”라고 질문한다. 교사가 “2에 있
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