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각 연령에 대한 실제 예
1) 화용론의 의미에 대한 만2세 연령에 대한 실제 예
2) 화용론의 의미에 대한 만3세 연령에 대한 실제 예
3) 화용론의 의미에 대한 만4세 연령에 대한 실제 예
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연령 : 만4세
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활동주제 : 재활용하기 – 폐품으로 화분만들기 │ 활동시간 :
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라고 말하자 서준이가 “싫어요.”하면서 계속 교사의 등에 매달린다. 교사가 “서준아~ 선생님이 지금 조금 힘들어요”라고 말하자 서준이가 “싫어요~~”라고 장난치며 말한다. 이때 작은 조리사님이 “김서준! 선생님 힘들어요. 얼른 내려
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본론
1. 만4세의 발달적 특징
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회 및 정서적 발달
2. 만4세 연령에 적합한 수감각과 연산 활동안
1) 신체로 말해요.
2) 손가락으로 써 봐요.
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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연령별 요리교육활동을 제시하시오.
<참고자료>
4~6세의 연령별 인지발달 http://tuntunsuwon.kr/30155117535
떡꼬치 만들기 활용 내용
◎만4세 : 꼬치 만들기
▶활동목표 : 재료의 모양, 크기, 색 등 특성을 관찰한다.
▶활동재료 : 메추리알, 게맛
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연령을 대상으로 유치원의 연간 생활주제와 통합하는 장기적인 차원의 활동을 구성할 필요가 있다.
둘째, 언어적 표현능력이 미숙한 영아들을 위한 신체활동의 개발이 필요하다. 본 연구를 비롯해 현재까지 발표된 대다수의 논문들은 만4세
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