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역할(사회적:모델, 강화자, 피아제&비고츠키:인지변화시켜 사회성행동, 비교행동학:생존가 치부여
* 교육기관 : 보육기관의 질, 비율, 종사자, 훈련과 경험정도/변동/교육적 사회적 자극/대화 성취동기(내 적/외적) 아동발달 개념지도
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욕구이론의 견해
- 맥클러랜드 : 동기이론의 견해
* 프로이트
- 인간의 갈등 행동은 무의식 세계에서 연원
- 특히 성격구조의 불균형, 미성숙한 방어기제, 공격적 충동에서 비롯되는 것으로 봄
(다른 이야기를 했을 때, 부정적인 생각이 들
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동기능 학습의 단계? <B급-무조건 출제 가능>
운동기능 학습의 3단계
1단계 - 초보자 단계. 수행동작의 협응이 조잡한 단계. 지도자는 정확한 시 범으로 운동표상 명료화.
2단계 - 중급자 단계. 수행동작의 오류가 감소하고 동작이 고정화된
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동기를 해석할 때 심사숙고하였는가?
⑮ 일반적인 유목에 대한 구체적 예가 제시되었는가?
비판적 용어의 사용이 억제되었는가?
보고서 작성은 잘 되었는가?
문장은 간결한가?
보고서의 첫 구절이 연구의 분위기를 반영하고 있는가?
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이론적 배경
1) 리더십 의의
2) 리더십 유형
(1)변혁적 리더십
(2)거래적 리더십
3)리더십 관련 이론
(1)특성이론
(2)형태이론
2.경찰 리더와 리더십
1)경찰 리더십 특징
(1)경찰 직무 한계
(2)경찰 조직 환경
(3)경찰 조직 이
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이론 중에서 자신의 어려움에 대해 가장 잘 설명할 수 있다고 생각되는 이론을 선택하고, 그 이론의 특징에 대하여 설명하였다. 3. 자신이 경험했던 어려움을 2번에서 선택한 이론을 적용하여 분석, 설명하고, ‘현재의 나’라면 청소년 시기
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이론적 배경
②수업 목표
③교수-학습과정 (지도안)
④평가계획
⑤참고문헌
2)프로젝트 방법
①이론적 배경
②수업 목표
③교수-학습과정 (지도안)
④평가계획
⑤참고문헌
3)공작적 문제해결 모형
①이론적
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성취 능력향상
3. 수평적 파급효과
1) 부모교육은 당사자뿐 아니라 주위로 효과가 파급
2) 부부와 배우자에 대한 긍정 영향
3) 가정과 교육기관 사이에 신뢰감 증진
4) 가정과 지역사회 관계 증진
【학습정리】
1. STEP은
- Adler & Dreikurs의 이론에
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동기이론을 펴는 사람들이 수용모형을 지지하고 있다. 그들이 수용의 수단으로 제시하는 것 가운데서 가장 흔히 볼 수 있는 것은 두 가지이다. 그 하나는 역할 또는 직무의 설계이다.
조직목표의 추구에 필요한 많은 활동을 나누어 개인의 임
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land, Jung Adler의 이론 가. Holland 성격이론 나. 아들러(Alfred Adler)의 주요개념 다. 융(Carl Jung)의 주요개념 4. 부모의 학업지도 태도 가. 성취동기 나. 흥미와 적성 다. 인지양식 라. 성격과 초기의 생활양식 마. 교수방법 바. 포부수준과 기대수준 사.
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