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/ 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 심리검사법
II. 면담법
III. 행동평가법
1. 자연관찰법
2. 유사관찰법
3. 자기관찰법
4. 참여관찰법
* 참고문헌
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면담]
-청력손상 대상자&노인 : 검진자의 입술 움직임을 과장되게 하지 말아야 한다. 이는 검진자의 단어를 왜곡시킬 수 있다. 시각에 의존할 때는 입술 읽는 사람이 검진자가 말하는 것의 단 50%만 이해하기 때문에 비언어적 단서는 중요한 부
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로 유아의 발달과 학습에 관한 기록과 증거들을 시간의 흐름에 따라 조직적으로 모아 놓은 것으로 유아의 자기평가 과정을 포함하고 있으며, 유아 작품 수집보다 더욱 다양한 각도로 평가 자료를 수집한 것 입니다.
포트폴리오를 통해 유아의
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The Journal of the Korea Contents Association
유한별 외, 한국 군(軍) 갈등 이슈의 생애주기 분석(2019), 한국정책학회보 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 구체적 갈등을 겪었던 사례
2) 행동관찰법
3) 면담법
4) 심리검사법
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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가르치고 돌봐주면, 그 아이도 점점 현재 학원에서 즐거움을 느끼고 정서적으로도 안정되서 학원생활에 잘 적응 할 수 있을 것이라 생각된다. 1. 학원 개원 시 학생모집 방법
2. 학생 및 학부모 면담방법
3. 전학 온 학생을 위한 교수법
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