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포스트모던 사회에서 교회가 복음을 선포할 때는 복음 내용을 정확히 선포하여 청중들이 설교의 마지막에서 진리를 기꺼이 받아들이고 동의하고 응답하는 방식으로 진리를 볼 수 있도록 도와야 한다. 위거찬,『기독교와 포스트모더니즘 』,
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모더니즘하의 미술과의 차별성이다. 대중문화의 변화에 따라 항상 변할 수 있는 것이 팝 아트와 네오 팝이며 이 둘은 항상 열려있는 개념이며 그 국가와 시대와 사회를 반영하는 현재진행형 거울이다.
모더니즘에 대한 반복에서 벗어나 순수
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한계-박태원 모더니즘소설★
의의: ①먼저, 박태원의 모더니즘문학의 문학사적인 의의는 주관성의 미학과 기법의 탐구로 서사성을 중시하는 소설의 전통성을 해체하고, 등장인물의 내면의식과 주관 세계가 전면에 부각되는 非서사성의 새로
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다.
그러나 수업료를 톡톡히 지불한 만큼 대가가 전혀 없는 것은 아니었다. 실제로 포스트모더니즘이 남긴 여파는 우리 건축계에서 진지한 자기반성으로 나타나고 있다. 그것은 지역성과 전통, 그리고 도시환경에 대한 탐구로 요약된다. 도시
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어렵다. 둘째, 보편적 이론을 주장하지도 않고 일정한 정설이 있는 것도 아니므로 바로 사용할 수 있는 방안을 마련해주지 않는다는 것이다. 포스트모더니즘 행정
1. 의의
2. 포스트모더니즘
3. 포스트모더니티의 행정이론
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행동으로 옮겨야 의미가 있다
Ⅲ. 도덕교육의 덕목
1. 부끄러움을 가르치기
2. 사려의 교육
Ⅳ. 도덕교육과 인격교육
Ⅴ. 도덕교육과 도덕경험
Ⅵ. 도덕교육과 포스트모더니즘
Ⅶ. 향후 도덕교육의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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모더니즘의 억압을 경험하고 있는 상황에 놓여 있다. 청소년들에게 올바른 교육을 제공해주기 위해 국가와 수많은 지식인들은 끊임없이 노력해야 한다. 그 변화의 해답이 포스트모더니즘과 프레이리의 교육이론에 있을 수도 있다. 이 사상과
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an argument for suggesting that educational technology(ist) should made a reflective effort to make a bridge between theory and practice to transform a harsh reality in the age of postmodernism. Ⅰ. 포스트모던 교육공학
Ⅱ. 포스트모더니즘의 원리
Ⅲ. 포스트모더니즘의 가능성
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모더니즘 문예가(권한) 등 ② 카프=리얼리즘, 구인회=모더니즘의 등식 ③ 단순한 사교단체가 아닌 집단적 열정을 지녔지만 특정 이념은 지향하지 않는 문학단체 등이 그것이다.
구인회의 문학사적 의의를 보면 다음과 같은 점들을 지적할 수
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문학을 주장하던 문학가들은 다시 반 리얼리즘문학. 반 민중문학의 진영을 형성하는 것이다.
[참고문헌]
권기호, 시론, 학문사, 1983
김용직, 한국현대시사연구, 민음사, 1989
김윤식, 한국현대문학사론, 한샘출판사, 1988
문덕수, 한국모더니즘시
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