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1.교육 과정의 성격
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
외국어
통합교과
2.교육 과정의 목표
3.교육과정 선정 조직 배열 기본 원리
4.교육 과정의 교수 학습 방법
5.교육 과정의 평가
6.교수 학습 계획과 지도
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수 내용의 현장성을 높여야 한다.
둘째, 연수 내용의 현장성을 위해서는 현장 경험이 풍부한 현장교사들을 연수 강사로 활용하는 방안을 고려해야 한다.
셋째, 우수 교수 요원의 확보 및 연수 강사의 자질이 향상되어야 한다.
라. 강의 중심의
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수 있습니다. 우리는 유아교육 뿐만이 아니라 모든 교육에서 너무나 많이 외국의 이론과 방법을 적용해 왔습니다. 몇 번 해보다가 또 다른 방법과 이론이 들어오면 그 쪽으로 관심이 돌아갑니다. 외국의 좋은 교수-학습방법은 언제나 받아들
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활용할 때의 유의점
① 교사용 지도서의 각론에 제시한 차시별 수업 전개안은 수업목표 달성을 위한 기본안의 성격을 가지므로 학습내용, 학습활동, 학습자의 특성을 종합적으로 고려하여 창의적인 교수-학습 계획을 수립.
② 교사용 지도서
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교수-학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
문제추구 및 해결
학생중심의 학급 토의
실습소주제
선택
자료제작 및 발표준비
【활동1】‘밥’에 대한 마인드맵
T : ‘밥’하면 떠오
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수행되어야 한다. 바람직한 사회성 학습을 위해서는 모델의 역할이 가장 중요한데, 이 모델의 역할을 부모나 교사가 담당하게 된다는 점을 고려하면 초등교사의 역할이 인간교육에 매우 중요함을 알 수 있다.
따라서 초등교사는 전인적이고
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교수-학습 과정안
단원명
5. 더 알고 싶어요.
대상
1학년
차시(시간)
2/4
학습주제
소개할 내용을 정리하는 방법 알기
쪽수
62-63쪽
학습목표
소개할 내용을 정리하는 방법을 알 수 있다.
수업전략
학습모형
직접교수모형
학습
준비물
교사
아동
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평가
Ⅱ. 적용 수업모형에 대한 탐색
1. STS 학습모형의 개념
2. STS 학습모형의 특성
3. STS 학습모형의 각 단계별 특성 및 본 차시에의 적용
Ⅲ. 본 차시 지도계획
1. 학생 실태 분석 및 지도 방향
Ⅳ. 본시 학습 교수학습 과정안
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교수-학습 자료를 풍부하게 제시하고 활용 방법을 안내한 지도서인가?
Ⅷ. 수학교과서의 과제
교육과정의 큰 특징은 종전의 교육과정과 비교하여 학생들의 자율과 창의에 바탕을 둔 학생 중심교육과정이다. 이렇게 하기 위해서 실생활 경험
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교수학습이 이루어질 수 있는 것이어야 한다. 또한 다양한 학습 교재와 시청각 자료를 활용하여 학생들에게 재미있으면서도 도움이 되는 수업이 되도록 하는 것도 잊지 말아야 할 것이다.
마지막으로, 우리 나라는 선진국의 교육과정을 그대
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