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수 있을 것 같습니다. 고맙습니다. 가. 단원명 : 3. 고장의 생활과 변화
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
(2) 학습의 흐름
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계
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합니다. 바람직한 직업관을 가진 사람들이 많아졌으면 합니다. 1. 학습주제
2. 학습주체(활동대상, 지도대상)
3. 학습목표
4. 수업의 취지와 기본방향
5. 교수ㆍ학습과정
6. 학습자료 및 학습방법ㆍ기타 및 자료활용에 관한 해설
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주어야 한다.
제42조 : 우리는 우리의 권리에 대해 배울 권리가 있고 어른들도 역시 이 권리들에 대해 배워야 한다. 1. 학습주제
2. 학습주체(활동대상, 지도대상)
3. 수업의 취지와 기본방향
4. 교과서 속 ‘인권’
5. 교수 학습과정
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어떻게 달라질까?
3. 가열해도 녹지 않는 얼음이 있을까?
<얼음이 위에 놓여 있을 때>
<얼음이 아래에 놓여 있을 때>
◎관찰내용을 정리해 봅시다. 1.학습주제: 물에서의 열의 이동
2.본시목표
3.교수,학습 활동
4.활동지
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활용을 위해서는 무엇보다도 교육훈련담당자 및 교육 과정개발 전문가, 내용전문가, 교수설계자 등 관련 전문가들의 긴밀한 협조체제가 구축되어야 할 뿐아니라 이들의 전문화가 시급하다.
넷째, 교수체재개발모델은 이론중심(내지 학교교
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수 있다.
10. 본시 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 다정하게 지내요
교과서 / 차시
p.46~p.49 / 2/4
학습형태
전체학습, 모둠학습, 개인학습
수업모형
직접 교수 모형
학습주제
칭찬하는 글을 쓰는 방법 알기
학습자료
PPT , 색지 , 학습지
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수행하는 활동을 평가하도록 하는 데 주안점을 두며, 그 외에 전자 제품과 전자 부품을 조사하는 학습 활동지, 문제 해결 활동지 등의 평가도 포함시킨 다. 또, 교사만이 아닌 동료 학생의 평가와 자기 반성적 평가 활동을 수업 전략과 통합시
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얻게 되는 일반적 지식 1구성주의의 유형
조작적 구성주의
급진적 구성주의
사회적 구성주의
2구성주의적 수학 교수-학습 수업 원리와 모델
구성주의 교수-학습 원리
수업모델
3구성주의 관점에서 본 실제 교실상황
4결론
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수업모형을 교사가 학생들과 특수한 상황에 맞도록 분석하고 제조직하여 교사 자신의 것으로 소화하는 작업이다. 이와 함께 수학의 문제해결능력을 기르기 위해서는 교사의 바람직한 수업모델이 있어 효과적인 학습을 위한 수준별 교수학습
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수업을 통해 가르칠 수 있는 간단한 학습주제를 하나 선정하고, 교재(7장 - 11장)에서 소개하고 있는 다섯 가지 교수방법 중 자신이 선정한 학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대
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