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3. 단원의 목표
4. 단원의 전개 계획
5. 단원의 평가 중점
6. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 수업의 설계
1. 수업자의 의도
2. 학습자 실태 분석
3. 학습의 흐름
4. 본시 학습모형
5. 좌석 배치도
6. 본시 교수 학습지도안
7. 본시 평가 계획
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3
4
5
6
■ 평가자료 목록
번호
평가유형
자료형식
적용시기
비고
학습성취평가
수업평가
1
모둠활동 참여
관찰
전개
2
모둠별 과제 발표
관찰
정리 및 평가
평가 척도안 제시 및 활용
3
교량 구상 설계도
서지
수업 종료후
평가 결과 공지
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계획
6) 경험·생활 중심 프로젝트 「나는야! 정보 탐험대」의 평가 중점
7) 지도상의 유의점
2. 본시 수업의 설계
1)수업자 의도
2)학습자 실태분석
3)학습의 흐름
4)본시학습 모형
5)좌석배치도
6)본시 교수-학습지도안
7)본시평가 계획
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분담 속에서 집단성을 기를 수 있다. 특히 소극적이고 자기중심적인 아이에게 필요한 놀이이다.
교과명
체육
학년
학기
6학년
제재
오징어 놀이
차시
1
학습 모형
전체 및 모둠학습
학습목표
기능: 외발 뛰기를 잘 할 수 있다.
지식: 외발로 균
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계열
4. 성취 기준
5. 단원의 목표
6. 단원의 주요 학습 내용 및 활동
7. 단원의 평가 계획
8. 지도상의 유의점
9. 학생 실태 조사
10. 교수-학습 모형 소개
10. 본시 교수-학습 과정안
11. 판서 계획
12. 본 차시 학습 평가
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모둠 활동과 과제활동에 적극적으로 참여하는가? 시작하며
준비하기
1. 학급 실태
들어가며
1. 단원의 개관
2. 단원 목표
3. 단원 구성 및 체계
4. 단원의 지도 계획
5. 단원 지도상의 유의점
6. 수업모형 적용에 따른 이
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모둠별로 잘 나눈다.
쓰레기를 이용하여 재활 품 만들기
-장난감, 자동차, 화분 등
-물 로켓, 화분, 어항 등
-정리함 상자, 장난감, 주사위 등
-여러 가지 장난감 등
-어항, 장난감, 화분 등
4′
1′
1′
7′
20′
※사진자료
☞교과서 삽화 제시한다
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모형
과제 학습을 통한
모둠별 발표수업
학습 자료
교사
교과서, PPT
학생
교과서, 학습지, 심화보충 학습지
지도
단계
학습 내용
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
도입
(7분)
상호인사
출석확인
전시학습 확인
단원명
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학습 조사 (압축 프로그램)
3. 학습형태 선호도 조사
4. 수업에 반영할 점
Ⅲ. 교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 탐구 학습 모형
Ⅳ. 본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
2. 본시 교수-학습 과정안
3. 판서계획
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모둠 구성 및 역할 분담
⑦ 모둠별 소주제 선정 및 계획 수립
진행
과정
정보 수집 및 조사, 탐구, 토의 활동
⑧ 정보수집· 조사· 탐구· 토의
⑨ 자료 정리 및 가공
발전
과정
피드백 및
상호 작용
⑩ 중간 발표
⑪ 발전 과제 수행
마무리
과정
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